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北京大学就业指导研究(ppt20)
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北京大学2004年挑战杯参赛论文(申报“特别贡献奖”)
北京大学学生“职业指导”模式研究
—— 建立专业化的学生职业指导体系(CDSS)
作者: 田雨 田志 荣煜 刘娟凤
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北京大学2004年挑战杯参赛论文(申报“特别贡献奖”)
北京大学学生“职业指导”模式研究
—— 建立专业化的学生职业指导体系(CDSS)
作者: 田雨 田志 荣煜 刘娟凤
(2004年3月)
目 录
第一部分 宏观背景回顾与分析(1)
我国高校学生“职业指导”模式的历史变迁(1)
当前我国高校学生“职业指导”模式的问题分析(2)
国外职业指导历史及职业发展理论研究回顾(4)
第二部分 北京大学微观情况分析(6)
一、建立北大特色学生“职业指导”模式的现实分析(6)
(根据附件《调查报告》)
二、建立北大特色学生“职业指导”模式的理论分析(经济学分析)(8)
第三部分 建立专业化的“北京大学学生职业指导体系”(CDSS)(11)
一、体系基础:大力开发职业指导的可依托资源(12)
二、基本点之一:团体、个体指导双向有机结合(13)
三、基本点之二:校--院系两级指导有机结合(15)
四、体系保障:CDSS标准流程(17)
结 语(19)
附件:《北京大学学生就业及职业发展问题调查报告》
北京大学学生“职业指导”模式研究
—— 建立专业化的学生职业指导体系(CDSS)
作者: 田雨 田志 荣煜 刘娟凤
[摘要]
本文根据国内外宏观背景的回顾与分析,立足北京大学“职业指导”服务的现状与未来,结合问卷调查数据,设计了北京大学学生“职业指导”专业化模式——学生职业指导体系(CDSS)。
本研究共分两部分,分别为正文(研究成果)和附件(基础数据,《北京大学学生就业及职业发展问题调查报告》)
[关键词] 职业指导 职业指导体系 CDSS
第一部分 宏观背景回顾与分析
北京大学学生“职业指导”模式研究离不开全国高校的大背景,也离不开世界职业指导历史及职业发展理论研究这个更大的背景,本部分从宏观角度来分析北京大学学生“职业指导”模式研究的大背景,从而进一步分析宏观机遇和挑战。
一、我国高校学生“职业指导”模式的历史变迁
“职业指导”这一概念不是从来就有的,在建国后几十年的高等教育发展史上,曾先后出现了“就业分配”、“就业指导”等多种提法。建国以来的相当长时间里,与计划经济体制相适应,我国高校毕业生一直采取 “统包统分”政策,即由学校按照国家指定的计划将毕业生分配到用人单位。很明显,这是与当时实行的计划经济体制配套的就业政策。这种情况下,学校及其背后的相关教育行政部门掌握相当大的主动权,从而使得毕业生与用人单位的主动权受到遏制,处于被动的服从状态。总之,学校就如同一个控制供需的信息阀门,去掉了本应属于毕业生及用人单位的自主权。
上个世
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