【北师大版】2016年春七年级数学导学案6.4统计图的选择.docVIP

科目 数学 课题 6.4统计图的选择 主备人 审核人 课型 新授 学案 编号 学 习 目 标 知识与能力：（1）理解三种统计图各自的特点（2）根据不同问题选择适当的统计图. 过程与方法：训练学生作图的技能.通过数据处理，体会统计对决策的作用. 情感态度和价值观：统计图是展示数据的重要方法，它也经常出现在媒体上，通过对三种统计图的认识、制作和选择，进一步培养学生对数据处理的能力及统计观念.使学生深刻体会到数学和我们的社会、生活密切相联，要学有用的数学. 重点：能了解不同统计图的特点；能根据实际问题选择合适的统计图，培养统计观念. 难点：根据实际问题选择合适的统计图；制作三种统计图并会从中获取有用的信息. 学法指导及使用说明：启发式教学 知识链接： 一、学习流程： 1、同学们认真观察下图是某年某家报纸公布的反映人口情况的数据，小亮根据图上信息制成了下面的统计图（同学们先观察然后带着问题进行学习）。 2050年世界人口分布预测图 1.下面三幅统计图分别表示了什么内容？ 2.从哪幅统计图中你能看出世 界人口的变化情况？ 3.2050年非洲人口大约将达到多少亿？你是从哪幅统计图中得到这个数据的？ 4.2050年亚洲人口比其他各洲的人口总和还要多，你从哪幅统计图中可以明显地得到这个结论？ 二：探究新知： 比较三种统计图的特点，与同伴进行交流。 结论：折线统计图能清楚地反映事物的变化情况；条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目；扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。 三：巩固练习 1、选择适当的统计图表示下列数据,说出你选择的理由，从图中能获得那些信息？ 答：数据表示的是各种方法能处理的垃圾量占垃圾总量的百分比，所以，选择扇形统计图（如下图）。 2、观察下图假设你是一家养殖专业户你选择哪种统计图？说说看 3、为了提高长跑成绩，小彬坚持锻炼并于第周日记录下1500米的成绩： 小彬1500成绩变化统计表 锻炼的星期数 1 2 3 4 5 6 7 小彬的成绩（分） 7.5 7.5 7.5 7 6.8 6.6 6.3 如果要清楚地看出小彬成绩的变化情况，你选择统计图还是统计表？如果要方便、准确地获得他锻炼5星期后的跑步成绩，你会如何选择? 4、课本176页做一做；179页问题；180页议一议 四、谈谈你的收获？ 五、你还有那些疑问？ 备注（教师复备栏及学生笔记） 世纪金榜 圆您梦想 第5页（共5页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司