初中数学同步课件第3课时多项式与多项式的乘法.pptVIP

探 究 新 知 第3课时　多项式与多项式的乘法 ? 活动1　知识准备 3a －b 1 [答案] (1)－x3y＋2x2y2.(2)－2x3y＋4x2y＋2xy. 第3课时　多项式与多项式的乘法 ? 活动2　教材导学 探究多项式乘多项式的法则 1．有一套两室一厅的居室，其平面图如图1－4－2(单位：米)，怎样用式子表示出它的面积呢？小红一共列了三个式子： 方法1：南北向总长为(a＋b)米，东西向总长为(m＋n)米，所以居室的总面积为(a＋b)(m＋n)平方米；　① 方法2：北边两间的面积和为a(m＋n)平方米，南边两间的面积和为b(m＋n)平方米，所以居室的总面积为[a(m＋n)＋b(m＋n)]平方米；　② 第3课时　多项式与多项式的乘法 方法3：四间房(厅)的面积分别为am平方米，an平方米，bm平方米，bn平方米，所以居室的总面积为(am＋an＋bm＋bn)平方米．　③ ①②③这三个式子都对吗？ 　图1－4－2 [答案] 都对． 第3课时　多项式与多项式的乘法 2．通过以上的学习，谈谈你对多项式与多项式的乘法、多项式与单项式的乘法、单项式与单项式的乘法的认识(内在联系)． ◆ 知识链接——[新知梳理]知识点一 新 知 梳 理 第3课时　多项式与多项式的乘法 ?　知识点一　多项式乘多项式的法则 多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积________. 可用字母表示为： ＝ma＋mb＋na＋nb. 相加 第3课时　多项式与多项式的乘法 ?　知识点二　形如(x＋a)(x＋b)型的多项式乘法 (x＋a)(x＋b)＝x2＋(a＋b)x＋ab. 也就是，对于两个因式都只含有一个相同字母的一次二项式，并且一次项的系数为1，乘积是二次三项式，其中，二次项系数为1，一次项系数等于两个因式中常数项之和，积的常数项等于两个因式中常数项之积. 重难互动探究 第3课时　多项式与多项式的乘法 探究问题一　多项式乘多项式的计算 例1计算： (1)(2n＋4)(n－2)； (2)(2m－3n)(3m－5n)； (3)(2x＋3y)(2x－3y)； (4)(x＋2y)2. 第3课时　多项式与多项式的乘法 [解析] (1)、(2)、(3)题可直接根据多项式乘多项式的法则计算，应注意各项的符号；(4)题中(x＋2y)2可先将其化为(x＋2y)(x＋2y)，再利用法则计算． 第3课时　多项式与多项式的乘法 解： (1)(2n＋4)(n－2)＝2n2－4n＋4n－8＝2n2－8. (2)(2m－3n)(3m－5n)＝6m2－10mn－9mn＋15n2＝6m2－19mn＋15n2. (3)(2x＋3y)(2x－3y)＝4x2－6xy＋6xy－9y2＝4x2－9y2. (4)(x＋2y)2＝(x＋2y)(x＋2y)＝x2＋2xy＋2xy＋4y2＝x2＋4xy＋4y2. [归纳总结] (1)利用多项式乘多项式法则时，既要防止漏乘，又要注意确定各项符号，即每一项都应带上它前面的符号；(2)乘积中有同类项的，要合并同类项，结果要最简． 第3课时　多项式与多项式的乘法 探究问题二　化简求值 例2 先化简，再求值：(x－3)(2x2－5x＋4)－2x(x2－8x＋1)，其中x＝3. [解析] 先依题目要求化简，再代入求值． 第3课时　多项式与多项式的乘法 解： (x－3)(2x2－5x＋4)－2x(x2－8x＋1) ＝2x3－5x2＋4x－6x2＋15x－12－2x3＋16x2－2x ＝5x2＋17x－12. 当x＝3时，原式＝5×32＋17×3－12＝84. [归纳总结] 化简求值题的解题思路是先将代数式化为最简形式，再将字母的值代入计算，这样既可以使计算简便，又可以减少计算量，计算时应特别注意符号不要出错． 第3课时　多项式与多项式的乘法 备选探究问题　运用方程思想，确定参数 [解析] 先利用多项式乘多项式的法则将式子展开，再合并同类项，要想不含三次项与二次项，即这两项的系数必须为0，由此列方程求出m，n的值． 第3课时　多项式与多项式的乘法 解： (x3＋mx＋n)(x2－5x＋3) ＝x5＋mx3＋nx2－5x4－5mx2－5nx＋3x3＋3mx＋3n ＝x5－5x4＋(m＋3)x3＋(n－5m)x2＋(3m－5n)x＋3n. 因为不含x3和x2项， 所以m＋3＝0，且n－5m＝0， 即m＝－3，则n－5×(－3)＝0，n＝－15. 即m的值为－3，n的值为－15.