（苏科版）江苏省新沂市第二中学八年级上册第六章一次函数6.6一次函数、一元一次方程和一元一次不等式教案【数学】.docVIP

一次函数、一元一次方程和一元一次不等式 课题 6.6　一次函数、一元一次方程和一元一次不等式 课型 新授课 教学目标 1．初步体会一元一次不等式与一元一次方程、一次函数的内在联系. 2．了解不等式、方程、函数在解决问题过程中的作用和联系. 重点 通过具体实例，初步体会一次函数、一元一次方程和一元一次不等式的内在联系． 难点 了解不等式、方程、函数在解决问题过程中的作用和联系. 教法及教具 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 一、热身训练 （1）方程2x＋4＝0解是_______ ； （2）不等式2x＋4＞0的解集为________； （3）不等式2x＋4＜0的解集为________ 二、探索归纳 1．一次函数y＝2x＋4的图像是一条经过点（ ， ），点（ ， ）的直线． 2．试根据一次函数y＝2x＋4的图像说出方程2x＋4＝0的解和不等式2x＋4＞0、2x＋4＜0的解． 归纳总结： 一次函数、一元一次方程、一元一次不等式有着紧密的联系. 已知一次函数的表达式，当其中一个变量的值确定时，可以由相应的一元一次方程确定另一个变量的值． 当其中一个变量的取值范围确定时，可以由相应的一元一次不等式确定另一个变量的取值范围． 复习一元一次方程和一元一次不等式的解法． 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 三、例题讲解 例　一根长25cm的弹簧，一端固定，另一端挂物体.在弹簧伸长后的长度不超过35cm的限度内，每挂1kg质量的物体，弹簧伸长0.5cm.设所挂物体的质量为x kg，弹簧的长度为y cm.写出y与x之间的函数表达式，画出函数图像，并求这根弹簧在所允许的限度内所挂物体的最大质量． 你还能用什么方法解决这个问题？ 四、巩固练习 1．x取什么值时，函数y＝－2(x＋1)＋4的值是正数？负数？非负数？ 2．试根据一次函数y＝2x＋4的图像说出方程2x＋4＝6的解和不等式2x＋4＞6、2x＋4＜6的解． 3.尝试： 一辆汽车行驶了35 km后，驶入高速公路，并以105 km/h的速度匀速行驶了x h.试根据上述情境，提出一些问题，并用一次函数、一元一次方程或一元一次不等式求解． 五、课堂小结 这节课你有什么收获？ 尝试用不同的方法解决问题． 函数求值和变量范围确定的问题可以通过方程、不等式解决 板书设计 （用案人完成） 教学札记 世纪金榜 圆您梦想 第3页（共3页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司