【中考面对面】2016中考政治（湘教版）八上教材知识梳理：第二单元20张.pptVIP

教材知识导航 聚焦湖南中考 中考考点清单 尾页 首页 目录 教材知识导航 聚焦湖南中考 中考考点清单 尾页 首页 目录 教材知识导航 聚焦湖南中考 中考考点清单 尾页 首页 目录 第一部分 教材知识梳理 八年级(上册) 第二单元 感悟生命 珍爱生命 教材知识导航 说明链接 1.知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵，珍爱生命。（理解 道德教育：自尊自强） 2. 体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常的点滴做起。（理解 道德教育：自尊自强） 考点梳理 第一节 感悟生命 生命的特征（P20~24）［2015常德7A，张家界29AB；2014株洲26；2013常德21（2）］ （1）生命是可爱的。 （2）生命是可敬的。 （3）生命是可贵的。 （4）各种生命体相映成趣、相互依存、相互制约。 中考考点清单 生命可敬的原因及表现（P22~23） （1）原因：我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅因为人类的怜悯之心，更因为生命的独特和神圣。 （2）表现：①在一棵华盖葱茏的树上，你竟然找不到两片完全相同的树叶；②不同物种之间的样貌差别更为明显，也正是这种差别才显现出世界上物种的多样性；③对于人来说，不同的相貌、性别、年龄、性格等，都能体现出个体生命的独特性。 为什么说生命是可贵的？（P23） （1）每个生命都来之不易。 （2）每一个生命都在顽强地表现自己。 （3）对于大多数个体来说，生命只有一次，一旦失去就无法复生。 生命的存在是共同享受其他权利的前提和基础。 拓展提升 世界因生命而精彩，我们该如何认识人与大自然的关系？（P24~25） （1）我们生活的地球上，各种生命体相映成趣、相互依存、相互制约，世界因各种生命的存在而丰富多彩。 （2）人的存在不是孤立的，人类也是一种生物，是地球生物链中的一环。人类和其他生命共同分享着地球，彼此是朋友，每一种生命都有存在的价值，每一种生命都有独特的价值。（2015常德7D） （3）人类并不是大自然的主宰者，而是大自然的看护者。 第二节 珍爱我们的生命 人的生命的独特性的表现（P27）（2014株洲26） （1）人类的生命最具有智慧，人可以凭借自身的智慧过一种创造性的生活。 （2）人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径都具有多样性。 （3）人在危急时刻，更珍爱自己的生命，不轻言放弃。 为什么说生命是一种权利？（P28） （1）每个人的生命存在本身就是一种权利。人的生命权是人与生俱来的最神圣的权利，是一个人所拥有的一切权利的源泉。 （2）国家制定了相关的法律，保护每个人的生命神圣不可侵犯。社会和个人，都应当尊重他人的生命权。 为什么要珍爱自己的生命？（P28）［2014株洲26；2013常德21（2）］ （1）生命是一种权利，珍爱生命就成了一种义务。那种随意糟蹋自己生命，甚至放弃生命的行为，是一种对自我、他人和社会不负责任的表现。［2015常德7B，张家界29C；2013常德21（2）］ （2）生命对于我们每个人来说只有一次，每个人的生命不仅属于我们自己，而且属于一切爱我们和我们爱的人，属于社会。 （3）学会爱自己，是源于对生命本身的崇敬和珍重。 怎样珍爱生命、善待生命？ （1）要树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观念，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。 （2）要肯定、悦纳、珍爱自己的生命。理解生命的可贵，为自己活着而感到喜悦；当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望。（2014湘西27） （3）要珍爱、善待他人的生命，当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。（2015株洲13②,益阳5③） （4）珍爱生命、善待生命，要正确理解生命的含义，努力实现生命的价值。 珍爱生命的表现 ①爱护花草树木，不随意践踏草坪，不虐待、遗弃饲养的动物，不捕杀野生动物，拒食野生动物等；②遵守交通规则、不搭乘超载校车；③生病及时治疗，按时吃药、定期体检、积极锻炼身体、掌握基本的求生知识；④打雷时不站在树下或高楼平台上；⑤识记火警等应急电话；⑥不到危险的地方玩耍；⑦无偿献血、为病人捐款、积极救助他人的生命等。 为什么要尊重他人的生命？（P31） （1）珍爱自己的生命并不是要求每一个人“自私”地活着。就如同珍爱自己的生命一样，我们也要关爱、尊重他人的生命。（2015常德7C） （2）生命和健康的权利对每一个人来说都是平等的，我们没有理由随意侵犯他人的生命和健康权。 （3）在社会中，尊重、关爱他人的生命，也意味着更好地关爱我们自己的生命。 第三节 创造生命的价值 为什么要创造生命的价值？ （1）生命的意义并不仅仅是为了活着，而是为了更好地活着，我们要充实生活的每一个瞬间，创造生命的价值。