2015-2016学年九年级下册语文同步精品课堂（提升版）专题22 邹忌讽齐王纳谏 讲（学生版）.docVIP

第五单元 智谋博人生 第22课 邹忌讽齐王纳谏 【学习要点】 1．分析邹忌和齐威王的形象。 2．邹忌为什么能够劝谏成功，他的劝说有什么特点？ ☆课堂探讨☆ 要点一：分析邹忌和齐威王的形象。 【探究活动 宗泽，字汝霖，婺州①义乌人。泽自幼豪爽有大志。 靖康②元年，命知磁州③。时太原失守，官两河者率④托故不行。泽曰：“食禄而避难，不可也。”即日单骑就道，从羸卒⑤十余人。泽至，始为固守不移之计。上嘉之，除河北义兵都总管。 二年正月，泽至开德⑥，十三战皆捷。 泽兵进至卫南⑦，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵⑧至，王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。 泽前后请上还京二十余奏，每为潜善⑨等所抑，忧愤成疾，疽发于背。泽叹曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟!”翌日，风雨昼晦。泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨⑩。 【注释】①婺（wù）州：今浙江金华。②靖康：宋钦宗年号。③知磁州：做磁州知州。④率：都。⑤羸（léi）卒：瘦弱的士兵。⑥开德：令河南濮阳，即演渊。⑦卫南：今河南濮阳西南。⑧生兵：指生力军。⑨潜善：人名，即黄潜善。⑩薨（hōng）：死亡。 1．根据要求，完成下列两小题。 ⑴、解释下列句子中加点的词语。 ①十三战皆捷（ ） ②度将孤兵寡（ ） ③泽挥众直前与战（ ） ④今日进退等死（ ） ⑵与例句中的“而”用法相同的一项是（2分） （ ） 例句：食禄而避难，不可也。 A．佣者笑而应曰 B．夺而杀尉 C．而戍死者固十六七 D．收而攻蕲 2．用“╱”标出下面句子的两处朗读停顿。 泽 前 后 请 上 还 京 二 十 余 奏。 3．用现代汉语翻译下列句子。 ⑴泽自幼豪爽有大志。 ⑵阡陌交通，鸡犬相闻。 4．通读全文，根据你的理解，谈谈对宗泽这一人物形象的认识。 ☆课堂探讨☆ 要点二：邹忌为什么能够劝谏成功，他的劝说有什么特点？ 【探究活动 3．解释下面句中加点的字（2分） ① 今齐地方千里??? ________________ ② 徐公不若君之美????? ________________ ③虽欲言，无可进者?? ________________ ④ 皆以美于徐公??? ________________ 4．把下列句子译成现代汉语（2分） ① 吾妻之美我者，私我也。 ② 能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 5．邹忌成功劝说齐王，他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示，请结合实际说说你的看法。（2分） 世纪金榜 圆您梦想 第3页（共4页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司