【ZKW】2016中考命题研究（怀化）语文：专题精练 专题十九　论点归纳和思路结构.docVIP

(二)议论文阅读 ,怀化五年中考命题规律) 1虽然近五年来怀化中考现代文阅读没有考过议论文但不能确定2016年怀化中考仍不考议论文。根据《课程标准》和《怀化市关于〈湖南省初中毕业2016年复习备考中的重要内容。预测2016年的议论文阅读材料来自课外内容上侧重具有人文色彩的文章接近学生的生活实际。如对学生进行人格、品质、心理、读书、惜时、节约、安全等方面教育的议论短文。以主观题为主大部分都是简答题也许还会有填空、判断等。考查内容除论点、论据和论证等传统考点外议论文的内容、结构、思路等方面的质疑与解答能力对作者的观点、看法进行筛选、提取、概括、探究、质疑这类主观性试题将是2016年怀化中考议论文试题的主导。 2另外还要注意“补充说明”“复习指导”中的议论文体阅读中的新题型比如结合文本谈感悟结合自身经历谈理解结合观点谈收获。 专题十九　论点归纳和思路结构 阅读议论文首先要能从整体上把握文章内容分析文章的结构找准文章的论点考查的知识点主要包括：能整体感知文章的主要内容及作者的态 　把握中心论点和分论点 1从内容上看是作者对所议论的问题的见解和主张(作者自己的主张；作者关于生活、人生、社会等问题或现象的一些看法)；论点一般是正面的观点作者的态度很明确；一般是一句话不可能是偏正短语 2．从句式上看是一个完整而明确的表肯定或否定的判断句。问句绝对不可能是中心论点。一般有提示性的语言如开头：“我认为”“我们要”“我们应该”“可见”“由此可见”；结尾：“总之”“综上所述”等。 3从位置上看可以研究标题、文章的开头、中间的过渡句或段、文章的结尾。 (1)研究标题。议论文的标题大致分两类：一类是论点型题目本身就表明了中心论点如《骄必败》；一类是论题型标题 (2)研究开头。议论文的开头有四种形式：①开宗明义、开门见山亮出观点。②通过一个故事引出中心论点。③列举生活中的现象分析归纳出中心论点。④根据自己的经历归纳出中心论点。 (3)研究过渡句。过渡句起承上启下的作用它总结了上文又引出了下文起概括作用这样的句子也有可能是中心论点。 (4)研究结尾。有的议论文的结尾归纳全文篇末点题揭示中心。需注意的是如果前文已有明确的论点那么结尾通 4．有的在文章中没有直接的句子点题作者的观点蕴含在文章的字里行间要通过阅读、归纳、整理然后概括出中心论点。归纳论点需要研究以下几个问题： (1)研究论点与论题：论点是对论题的扩充。论题是作者在一篇议论文中要论述的问题一般是短语或词语；而论点是作者对所论述的问题的见解和主张一般是一个句子。 (2)研究中心论点与分论点：被证明与证明的关系。分论点是对中心论点有力的支撑和证明本身也可以是论据。分论点 (3)研究论据：即通过论据来反推论点。议论文中作者为了能更好地阐明道理常用论据来证明自己的观点。抓住文中所运用的事实或道理论据是用来证明什么的尤其要抓住的是作者对论据所阐述的话这些话往往能帮助你理解论点。 应避免以下错误：①误把论题作论点；②误把分论点作中心论点；③误把结论作论点。 　分析议论文的思路和结构 1基本思路 引论——开头部分提出问题。 本论——主体 结论——结尾部分，解决问题。 2．常用结构 并列式——文章的层次、段落之间论据之间是平行的、并重的。 层进式——论述的层次一层比一层推进、深入。 总分式——先总后分、先分后总、先总再分后总。 做此类题把握考点的关键是： (1)明确议论文的基本结构为：引论(提出问题)——本论(分析问题)——结论(解决问题)。此外常见的结构还有总分式(总分总、分总式)、层进式、并列式、对照式等。此类考题主要考查学生对文章整体内容和论证思路的把握答题时应对各段内容之间的关系及串联情况掌握清楚。 (2)理清结构就要分清顺序逐段概括要点对段意进行同类合并仔细体会各部分之间的关系。各种顺序在语言上都有一定的标志阅读时要抓住这些具有标志性的语言更好地进行判断。明确段落顺序不能调换的理由： 照应关系。需调换的段落前或段落后往往有一句话或一段内容与之呼应形成照应关系这种情况下的段落顺序是不能调换的。(要注意对全文的整体感知而不能只限 ②递进关系。段落之间步步深入逐层阐述调换后容易造成逻辑的混乱。这种情况下段落顺序是不能调换的。 符合人们的认知规律。有些文章论述某一问题时先论述这是一个什么问题再论述为什么会出现这个问题最后论述怎样解决这个问题一环扣一环符合人们的认知规律。这种情况下段落顺序是不能调换的。 (3)要理清论据与论点的关系这样能够更好把握文章结构及思路。 答题格式：先表明态度(能或不能)→再考虑有哪些理由并结合文章筛选理由→结合议论文结构作用(体现了议论文结构的严谨性)。 【例】　(2015中方县模拟)阅读下面文字回答～3题。 科学素质是决定人的思维方式和行为方式的重要因素是人们过上美好生活的前提更是实施