黎族文化发展的特点及方向分析.docVIP

精品论文 参考文献 黎族文化发展的特点及方向分析 冯福田 海南省三亚美术馆 摘要：黎族发展历史悠久，且形成了独树一帜的文化，作为我国的少数民族，其极具民族特色，其最具代表性的文化知识有三方面，分别是纹身、船型屋以及黎锦。现阶段随着经济全球化的深入发展，给黎族文化带来了巨大的冲击与挑战，很多年轻人已逐渐遗弃黎族独特文化。我国要想继续走健康可持续发展道路，在重视经济发展的同时，还应兼顾文化传承。因此，必须全面协调少数民族经济发展与地域文化。 关键词：黎族文化；发展特点；发展方向 在远古时代，东南亚远古文化以及我国华南地区文化便开始逐渐渗透到海南岛，南岛语以及壮侗语等文化的碰撞、融合以及长期沉淀，为黎族文化的诞生与发展奠定了必要的基础条件。因此，黎族历史文化在未来的发展模式以及方向方面，不仅要对百越族文化的传承特点进行淋漓尽致的体现，还要对海南岛自身历史背景以及地理条件所具备的特点进行充分展现。 一、黎族文化发展的特点 （一）传承性及多样性 黎族历史文化重点体现了丰富多彩的百越族文化，因此，以百越族文化立场而言，可以说黎族文化具有传承性以及多样性。海南岛位于我国华南地区与东南亚接壤处，在远古时期，东南亚远古文化以及我国华南远古文化便开始逐渐向海南岛渗透，经过长期融合，黎族文化内容十分丰富。不过，以纵向溯源的角度来说，黎族文化的传承性及多样性则展现了黎族历史文化所具备的悠久深邃、源远流长的特点；以横向发展的角度而言，涵盖了非常广阔的空间区域，因此，充分反映了黎族文化所具备的融合、丰富、多元以及传承特点。这些鲜明的特点促使黎族文化在内容以及形式双方面均体现了多民族文化的内涵与表现方式，例如，壮族语族以及南岛语族等。 （二）缓慢性及不平衡性 海南岛由于阶级统治政策以及地理条件的制约，存在较为严重的民族歧视与民族压迫，基于这种发展环境，黎族为了良好生存，在岛内进行了大范围迁移，最后多集中于海南岛周边地区、南部以及中部，这种地理分布格局在很大程度上直接决定了黎族???史文化以及社会经济的发展形态。对比汉族而言，黎族的历史文化以及社会经济发展具有一定的滞后性，在我国建国初期，很多黎族地区的社会状况仍属于半封建半原始状态。而不同地区的黎族，由于地理环境方面的差异，封建统治影响程度不同，决定了其历史文化与社会经济发展也存在差异性。例如，琼中、保亭、白沙、昌江、东方、乐东、万宁、三亚以及陵水等市县的部分区域的经济便属于封建自然发展阶段；而其余区域的经济却属于半封建半原始发展阶段；有些城乡交汇地区的经济则处于合亩制发展阶段。同民族同区域社会经济发展形态不同的状况是十分少见的，这种特征在一定程度上反映了黎族历史文化以及社会经济发展具有严重的不平衡性、滞后性以及多样性。 二、黎族文化发展方向 （一）以科学技术与民族教育为主要切入点 在历史的全新发展阶段，要想促使黎族文化与社会经济实现协同发展，必须以科学技术以及民族教育为主要切入点。 随着我国推行的改革开放政策的贯彻落实与深入发展，海南地区的社会经济已经取得了大幅度提升，但黎族的社会经济、教育以及科学技术仍存在较为严重的滞后性，这不仅是因为黎族内部社会存在经济、文化发展失衡以及文化资源流失的现象，还取决于各个方面的约束。科学技术是推动社会实现健康持续发展的首要生产力，而教育则决定了一个民族的发展水平，因此，黎族文化要想在当今社会发展的大形势下顺流而上，取得长足进步，不仅要对黎族传统的基础文化进行强化教育，帮助当代黎族人形成良好的传统文化认知能力，提升他们的民族文化优越感，还要借助相关政府部门的力量，对社会公共资源进行充分利用，例如，报纸期刊、网络媒体等，大力宣传黎族传统文化，提升黎族文化的持续力与竞争力。 （二）以人的能动性为发展推动力 对于黎族内部社会而言，无论是想推动经济实现进一步发展，还是想对传统文化进行大力弘扬与传承，都无法脱离人的能动性，只有借助于人的能动性，才能全面提高黎族内部人口素质，促使社会经济与传统文化实现协同发展。现阶段，海南省为了提高社会教育资源的有效利用率，启动了大量的教育扶贫计划，例如，顶岗支教、人才置换计划等，这些计划在很大程度上推动了黎族传统文化教育的基础发展。基于此类计划的共同影响，黎族内部可以开展民族特色教学，结合传统文化与现代教学，在传承的传统文化的同时，发展当代文化，从而促使其社会经济与传统文化实现平衡发展。并以小学教育为切入点，让当代黎族人在传统文化的熏陶下成长。例如：在教授幼儿传统文化时，要向幼儿说明“黎族”并不是本民族的原称，而是汉族对其的统称方式，在传统文化中，由于民族内部分布的地理差异，形成了不同的习俗与方言，而本民族传统文化对自身的称呼主要有五种，分别为“哈”、“杞”、“