【新】2014-2015学年八年级英语（牛津译林版）上册复习学案：unit5-6..docVIP

课题 8AUnits 5-6 课型 Revision 主备人 吴敏 审核人 班级 姓名 时间 周星期 总第 课时 学习 目标 用情态动词may表示可能性； 用动词不定式作宾语，宾语补足语；表示目的。 复习重点单词，短语和句型。 学习重难点 复习重点单词，短语和句型 及动词不定式。 教学补记 学习方法 Task-based teaching method 活动一： 1、自主先学（自学指导）： 一 默写下列单词： 1 野生的 2 自由的 3 盘，碟 4 死 5 意思是 6令人遗憾地 7面临；面对 8法律，法规 9 没有一个（人或物） 10 关闭的 11储存，节省 12 一会儿 13 捉住，捕获 14厚的，密的 15失去；输掉 16 生存，生计 17 杀死 18 人 19难过的 20 遗憾，可惜 21 卖，出售 22 憾事，羞愧 23 行动，表演 24 疾病 25接受 26 报告 27 移动，搬迁 28缓慢地 29市场 30 大自然，自然界 31 提供 32 庇护所 33 极好的，完美的 34 停留，逗留 35 容易地 36 空间 37 渔民，钓鱼的人 38 政府 39协会；社会 40 记录 41 改变，变化 42 旅行者，观光者 43 计算；数数 44 描述 45 理解，明白 46覆盖；包括 47 清晰地 48 说话人，演讲者 49 地址 50 介绍 51 自然的，天然的 二 默写下列短语： 1不可能 2同情，怜悯 3 实际上，事实上 4 大熊猫 5 出生，出世 6 一开始 7以食。。。为生 8 因此 9 处境危险 10 采取行动 11 立刻，马上 12 出生时，诞生时 13 迷路 14 与。。。同样 15 一年到头 16 以便，为的是 17 导致 18 越来越少 19写下，记下 20 在。。。的帮助下 21 一个不剩 22野生动物俱乐部 23 给我发邮件 24 阻止。。。发生 25 看上去像 26 有更多的空间 27 在中国的东北部 28 一年一次 29 。。。的重要性 30 变渴 31最重要的湿地之一 32 度过冬天 33 .960万平方公里 活动二 一 情态动词may的用法： 1 表示许可或征求对方的许可，有“可以”的意思。 2 回答以 may开头的疑问句有如下表达法： ---May I smoke here ? ---Yes ,you may./ Yes ,please . ---No ,you can’t ./ No ,you mustn’t./ No ,you ‘d better not . 3 表示推测，意思为“可能，或