【新】2014-2015学年八年级英语（牛津译林版）下册复习学案：unit4.docVIP

课题 8B Unit 4 课型 Revision 主备人 吴敏 审核人 班级 姓名 时间 周星期 总第 课时 学习 目标 1复习疑问词+动词不定式。 2.复习must及have to的用法。 3 复习 重点单词，短语及句型 学习重难点 复习疑问词+动词不定式must及have to的用法。 教学补记 学习方法 Task-based teaching method 活动一： 1、自主先学（自学指导）： 一 默写下列单词： 1 烹饪，烹调 2 德国 3知识 4 空闲的，多余的 5 法国（人）的 6 作者，作家 7丑陋的 8 感动，触动 9 紧靠，碰，撞 10 捆，绑 11 腹部，胃 12 直到。。。为止 13 手指 14 极小的 15 继续 16 设法完成 17 举起 18 大批，大群 19 肩膀 20 评论 21 归还 22拒绝，回绝 23 成功 24 翻译 25 销售量 26 一本（份，册） 27加拿大（人）的 28 经历，经验 29 建议 30 习惯 31 在。。。对面 二 默写下列短语： 1筋疲力尽 2摔倒 3 上交，递交 4 。。。等等 5准时 6 到目前为止 7 每次，依次 8 开启；开创；开辟 9 够到桌上的书 10 过去的知识 11 和。。。一样大小 12 直接向我走来 13 把。。。栓在地上 14 对某人叫嚷 15 怎样处理 16 入睡 17 一大群 活动二 一 疑问词+不定式 该结构中的疑问词，包括疑问代词who,what,which 和疑问副词how,when,where 等。这些疑问词和不定式一起构成了不定式短语，这些结构可在句子中作主语，宾语，表语等。 “疑问词+不定式”结构经常放在tell,show,teach,learn,know,wonder,discuss,remember,forget,find out 等动词之后作宾语。 “疑问词+不定式”结构相当于一个名词性从句，常常可用同等成分的从句代替。改写时只需在疑问词后加一个适当主语，并将不定式改成适当形式的谓语。 二 must和have to 的用法区别： Must 表示“必须”，“应该”。否定形式为must not（mustn’t）表示“不应该，不许可，不准，禁止”等。在回答带有must的问句时，否定形式常用need not或don’t have to，表示“不必”，而不用must not。 Must表示推测的用法如下： 1 一般只用于肯定句中，意为“一定，必定”。 2 当must表推测之意时，其否定形式常用can not而不用must not。 3 have to 表示“必须，不得不”，在这个意义上与must很接近，但must表示的是说话人的主观看法，而have to表示的却是客观需要。 4 have to 有更多的时态形式：一般现在时，一般过去时，将来时等，而must只有现在时形式。 检测促学 单词填空 1Be sure to ask me for help when you find yourself ____ (able)to work out the problem. 2.The goal of the game is to find the _____( hide)treasure in the woods. 3.This novel sells very