运用数学思想计算角度的大小.docVIP

运用数学思想计算角度的大小 数学思想和方法是基础知识的重要组成部分，它揭示了基础知识的精神实质，是数学知识的精髓和灵魂，是研究和解决数学问题的金钥匙，通过对数学思想和方法的学习和运用，有利于提高同学们的数学素养。现就如何运用数学思想，计算角度大小略举几例，供同学们参考： 一、化归思想 例1、如图，AOB=∠COD=90°，OC是AOB的平分线， OE是BOD的三等分线，试求COE的度数 解析：化归思想的实质就是转化，即复杂向简单转化，未知 向已知转化，一般向特殊转化，… …，观察图形， COE=∠BOC+∠BOE，从而求COE的度数转化为求BOC 和BOE的度数， AOB =90°，OC是AOB的平分线， 故BOC=∠AOB= ∠BOD=∠COD－BOC=90°－45°=45°， OE是BOD的三等分线， 则DOE=∠BOD=， 得BOE=∠BOD－DOE=45°－15°=30°， 所以COE=∠BOC+∠BOE=45°+30°=75° 二、整体思想 例2、如图，OC、OE分别是AOD、BOD的三等分线， 已知AOB=150°，求COE的度数 解析：整体思想就是将某些部分之和看成一个整体来求解 观察图形，COE=∠COD+∠DOE，COD=∠AOD，DOE=∠BOD， 而AOD、BOD的大小不确定，从而无法单独求出COD和DOE的大小 这时可将COD+∠DOE看成一个整体，则COE=∠COD+∠DOE =∠AOD+∠BOD=（AOD+∠BOD）=AOB= 三、方程思想 例3、如图，已知BOC=2∠AOC，OD平分AOB， 且COD=18°，求AOC的度数 解析：此题比较复杂，难以理清角度之间的关系，而通过 设未知数，寻找等量关系，运用方程知识，则问题可迅捷获解 设AOC的度数为，则BOC的度数为2，AOB的度数为3， AOD的度数为AOB的度数等于，根据AOD－AOC=∠COD， 得到方程，解得，即AOC的度数为36° 四、分类思想 例4、已知：BOC 在AOB 的外部，OE平分AOB，OF平分BOC，OD平分AOC，AOE=30°，BOD=20°，试求COF的度数 解析：当题目中没有给出具体的图形，而根据题设又有可能出现多种情况，就应不遗漏、不重复的分情况加以讨论，这种思想称为分类思想。本例AOB既可大于BOC，也可小于BOC，就应分这两种情况分别求解 （1）当AOB大于BOC时，如图（1）所示 BOE=∠AOE=30°，BOD=20°， 所以DOE=10°，AOD=40°， 因为COD=∠AOD=40°，BOD=20°， 所以BOC=20°， 从而COF=∠BOC= （2）当AOB小于BOC时，如图（2）所示 BOE=∠AOE=30°，BOD=20°， 所以AOD=80°， 因为COD=∠AOD=80°，BOD=20°， 所以BOC=100°， 从而COF=∠BOC=。 1 / 2