器材试管玻璃漏斗大烧杯碳酸氢钠溶液自来水金鱼藻或黑藻.PPTVIP

复习叶片结构 绿色植物进行光合作用的主要器官是叶 　　　绿色植物光合作用的产物主要是淀粉等糖类。 1. 淀粉是一种贮存着大量能量的有机物。 2. 玉米、小麦和水稻等植物的种子中含有大量的淀粉。 生活 绿叶在光下制造淀粉 目的： 说明绿叶在光下能够制造淀粉 器材： 碘液 碘遇到淀粉会变蓝 黑纸片 大、小两烧杯 曲别针、火柴、自来水、酒精、盆栽的天竺葵 　把一株生长旺盛的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 步骤一： 思考：为什么要将天竺葵放在黑暗处一昼夜？ 目的：消耗掉其自身的有机物（如淀粉）。 步骤二： 把经过暗处理的天竺葵的叶片从上下两面用小于叶片的黑纸片遮盖起来。 思考：对叶片遮光的目的是什么？ 目的：遮起来的部位就不可以进行光合作用。 形成对照实验 步骤三： 把步骤二处理过的天竺葵放在阳光下照射。 思考：为什么处理过的叶片要继续放在阳光下照射？ 目的：没有用黑纸遮盖的部分可以在光下进行光合作用。 摘下叶片，去掉黑纸片，观察叶片的颜色变化。 步骤四： 把叶片放入盛有适量酒精的小烧杯中，水浴加热。 步骤五： 思考： 酒精有什么作用？ 为什么要将叶片放在酒精中隔水加热而不是直接加热？ 目的： 叶绿素可以溶解于酒精中，脱去叶片原有的绿色。 水浴加热可以避免因酒精直接与火接触而发生事故。 步骤六： 　　当绿叶在酒精中被脱色至黄白色时，停止加热。 　　用镊子把叶片从酒精中取出，放在盛有清水的烧杯中进行漂洗。 步骤七： 　　用镊子把叶片取出，放在培养皿中展平，用吸管吸取少量碘酒滴在叶片上。 步骤八： 稍等片刻，用自来水冲掉碘液，观察叶片颜色变化。 现象：没有遮光的部分显蓝色。 观察：滴加碘液后，叶片的颜色有何变化？ 结论：叶片在光下制造的有机物是　　　。 淀粉 （１）该实验要探究的问题是 （２）你能作出的假设是 。 （３）该实验所探究的变量是 。 （4）叶片的 和 部分形成一组对照。 （４）实验结论： 。 【例】学校生物兴趣小组进行“植物在光下制造淀粉”的实验： 绿叶在光下产生氧气 目的 说明绿叶在光下能产生氧气。 器材 玻璃漏斗 烧杯（比漏斗直径大） 试管 火柴 自来水 金鱼藻（或黑藻） 漏斗颈上的试管为什么要装满水？ 试管液面下降说明绿藻产生了什么物质？ 讨论 你观察到了什么实验现象？ 想一想，该实验证明了什么？ 带火星的木条 插入试管内能 够重新燃烧起 来 说明植物光合作用 能产生氧气 释放氧气 　　地球大气中的氧气于主要来自绿色植物的光合作用。 　　充足的氧气使得地球上的动物和植物可以正常生活。 光合作用需要二氧化碳 光合作用需要二氧化碳 目的 　　说明绿叶在光下吸收二氧化碳，用于制造淀粉。 器材 　试管 　玻璃漏斗 大烧杯 碳酸氢钠溶液 自来水 金鱼藻（或黑藻） 两套实验装置中二氧化碳的含量不同。加碳酸氢钠溶液供给水生植物充足的二氧化碳，植物产生更多的氧气，间接说明二氧化碳是光合作用的原料。 实验排序 大屏快照，学生答题