学案速度快慢的描述——加速度.DOCVIP

1.5速度变化快慢的描述——加速度 【学习目标】 1．理解加速度的意义，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量．知道它的定义、公式、符号和单位，能用公式a=△v/△t进行定量计算． 2．知道加速度与速度的区别和联系，会根据加速度与速度的方向关系判断物体是加速运动还是减速运动． 3．理解匀变速直线运动的含义，能从匀变速直线运动的v—t图象理解加速度的意义． 课前预习1：某竞赛用的跑车启动时，4s内速度达到108km／h；某高速列车启动时， 120s内速度达到108km／h；自行车4s内速度达到6 m／s；而100 m跑运动员起跑时，0.2s内速度达到12m／s推算出这些物体启动时，速度的增加量和1 s内速度的增加量，并填入下列表格： 启动物体 速度增加量(m/s) 经历的时间（s） 1s内速度的增加量(m/s) 速度增加的快慢程度(最快、较快、 较慢、最慢) A竞赛用跑车 B高速列车 C自行车 D运动员 思考1:速度大,速度变化量(Δv)一定大吗?速度变化一定快吗? 思考2:速度变化量大，速度变化一定快吗? 日常生活中，绝大多数物体运动的快慢—速度是发生变化的，而不同的物体速度变化的快慢往往也是不同的。为了描述物体运动中速度变化的快慢，人们引入了加速度这一概念， 课前预习2、飞机的速度由0增加到300km/h，飞机速度的变化量是多少？发生这一变化用时30s，则物体的加速度？ 课前预习3、迫击炮射击时，炮弹在炮筒中的速度在0.005s的时间内就可以由0增加到250m/s，炮弹的加速度 一、加速度—阅读教材p26并填空 （1）定义：加速度等于速度的 跟发生这一改变所用 的比值，用a表示加速度。 （2）公式：a= 。 （3）物理意义：表示速度 的物理量。 （4）单位：在国际单位制中，加速度的单位是 ，符号是 ，常用的单位还有cm/s2。（5）加速度是矢量，不但有大小，而且有方向，加速度的方向和 的方向总相同， （6）在具体问题中，若物体的加速度是对应某一时刻或某一位置，此时的加速度应理解为 ；若对应的是某一段时间或某一段过程，则理解为 。 注意：①当发生变化的时间间隔趋近于零时,平均加速度也可理解为某时刻的瞬时加速度 ②在运动过程中，加速度保持不变的运动叫做匀变速运动， 在这种运动中，平均加速度与瞬时加速度相等。 例1：向东加速行驶的火车，在40s内速度从10m/s增加到20m/s，求火车加速度? 例2：向东行驶的汽车在紧急刹车的过程中，在2s内速度从10m/s减小到零，求汽车的加速度? 二、通过以上两个问题结合下图你能否总结出物体何时做加速、何时做减速运动？ 结论： 加速运动： 减速运动： ‘ 例3：物体某时刻的速度为6m/s，加速度为－3m/s2。这表示( ) A. 物体的加速度方向和速度方向相同，而速度在减小 B. 物体的加速度方向和速度方向相同，而速度在增大 C. 物体的加速度方向和速度方向相反，而速度在增大 D. 物体的加速度方向和速度方向相反，而速度在减小 思考：下列说法是否正确，能出举出相应的实际例子。 1、物体的加速度为零，速度一定也为零。 2、速度大的物体加速度也一定大。 3、两物体相比，一个物体的速度变化量大，则该物体的加速度也一定大。 三：从图象看加速度 思考与讨论： 1、速度—时间图象描述了什么问题？怎样 建立速度时间图象？ 2、右图两条直线分别是两个物体运动的 速度时间图象，通过图象比较两物体运动 的异同点？ 3、在图象中如何表示出物体运动加速度的大小？ 例4：如图所示，是一电梯由底楼上升到顶楼过程中速度随时间的变化图象，电梯的运动速度如何变化的？各段时间内电梯的加速度各是多大？ 课后练习 1．下列关于加速度的说法中正确的是（ ） A．加速度表示物体运动的快慢 B．加速度表示物体速度变化的快慢 C．物体运动速度越大，其加速度越大 D．物体运动速度为零，其加速度一定也为零 2．物体的加速度为2m/s2，表示这物体 （ ） A 每秒运动2m B每经过1秒，其速度增大2m/s2 C 每经过1秒，其速度增大2m/s D每经过1秒，其速度增大2m 3．下列关于速度和加速度的说法中，正确的是（ ） A．物体运动的速度改变越大，它的加速度一定越大 B．物体运动的加速度为零，它的速度也一定为零 C．物体运动的速