1.3耳和听觉1.pptVIP

1.甲乙两人为了测量声音在铁中的传播速度，甲在铁管一端敲打一下，乙在铁管的另一端听到两次传来的声音，第一次是由 传来的，第二次是由 传来的，测得两次声响相隔0.28s。已知铁管长102m,声音在空气中的速度是340m/s，则声音在铁中的传播速度大约是多少？ 2. 一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700米处鸣笛，汽车沿直线方向向前行驶40米后，司机恰好听到刚才鸣笛的回声，求汽车行驶的速度。（此时气温约为15℃，声音在空气中的速度是340m/s） 练习： 第三节 耳与听觉(一） 外耳包括： 中耳包括： 内耳包括： 耳廓、外耳道 鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管 半规管、前庭、耳蜗 认识耳朵的结构 一、耳的结构和各部分的功能 外耳道 耳廓 收集声波 声波的通道 外耳 鼓膜 产生振动 鼓室 使鼓膜能正常振动 听小骨（６块） 把声音放大再传递振动 咽鼓管 保持鼓膜内外空气压力平衡 中耳 半规管 前庭 耳蜗： 耳 内耳 有位觉感受器，维持身体平衡 (感受器过于敏感会出现晕车、晕船现象) 内有液体，有听觉感受器 二、听觉的形成 外界声波 外耳道 鼓膜 振动 听小骨 耳蜗内听 觉感受器 兴奋 听神经 大脑听觉中枢形成听觉 耳廓 放大 1、你、你爸爸、你爷爷三者相比较，你们的 听觉功能有差异吗？ 听觉的特点：听觉褪化——随着年龄的增长， 人的听觉会变得不灵敏 矫正的方法：使用助听器 2、根据耳的结构和听觉的形成过程，你认为完 全“失聪”的原因可能是什么？ 但如果一个人由于听觉器官某一部分受了损伤，那么即使用助听器也很难再听到声音了，这就叫失聪。 传导性耳聋：鼓膜破裂，听小骨损伤或发生障碍 1、急性中耳炎没有及时治疗 2、巨声或打耳光形成耳膜内外压力差 3、潜水过深 神经性耳聋：有关的耳蜗、听觉神经损伤、听觉中枢损伤引起 3、在生活中什么情况下可能会引起鼓膜破裂？ 遇到这样的情况时，你应怎么保护你的耳朵？ 咽鼓管 鼓膜 鼓室 气体 正压 正压 平衡耳压的方法：吞咽、打哈欠、咀嚼、张大嘴等 外耳道 一般听觉保护的常识 洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。 不要大力「醒」鼻子。 异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。 避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。 在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。 在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。 当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。 三、探究：为什么要用两耳听 1、提出问题： ２、建立假设：可能……可能……………… ３、设计实验方案：1、……2、………… ４、实验检验： ５、作出解释、交流和评价 ＃两只耳朵对我们的生活有什么意义呢？ 课外探究 探究“为什么要用两只耳朵听?” 结 论：根据声音到达两耳的时间差，辨别声源的方向和位置。