【人教版】英语九年级unit 6When was it invented 教学设计（Period1）.docVIP

When was it invented? 教学设计（Period1） 首师大二附中　许　波 （一）知识与能力 了解一般过去时的被动语态用法，通过听力，了解一些发明的相关历史知识，如发明人，发明时间及发明物的用途等。 （二）过程与方法 采用pair work和 Role—playing的学习策略，利用图片、听力材料等开展课堂教学。本单元的教学法建议：语音教学──让学生进行模仿操练；词汇教学──采取图片介绍或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；口语教学──采取pair work问答式的口语交际活动互相操练；听力教学──采取图文配对的方式；语法教学──语言输入、抓住特征、模仿操练。 （三）情感态度与价值观 通过互相询问发明物、发明人、发明用途，感受发明给人类生活带来的巨大变化。 二、教学重难点 （一）教学重点 1．询问发明物的发明时间、发明者、发明用途。 2．理解含有一般过去时的被动语态的表达方式。 3．就发明这一话题进行两两对话练习。 （二）教学难点 1．用被动语态询问发明物的时间、发明者和发明用途。 2．理解含有一般过去时的被动语态的表达方式。 三、教学策略 语音教学──让学生进行模仿操练；词汇教学──采取图片展示的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；口语教学──采取 pairwork 问答式的口语交际活动进行操练；听力教学──采取图文配对和对话选择的方式。 四、教学过程 Step 1：Lead-in 利用多媒体呈现几张图片，让学生感受到层出不穷的新发明，让我们的生活不断改变，例如以前人们远距离沟通用写信的方式，现在就多用电话等方式；以前照片用蜡烛，现在用点灯等。 【设计意图】 通过图片对比引入新课，刺激学生感官，把他们的注意力迅速调动到发明物上来。引出本节课的话题，因为这些发明，给人们的生活带来了许多便利。 Step 2：Look and say 利用多媒体逐步呈现一些发明物，让学生说出图中物品名称。复习单词mobile phone, car, washing machine, alarm clock, fridge, computer, light bulb, microwave oven, telephone , TV, robot, torch, air conditioner, camera等。 【设计意图】 由此带领学生一起复习有关发明物的词汇，既唤起学生对话题词汇的记忆，又能开阔学生思维，为后面的听力做铺垫。 Step 3：Think and say 利用多媒体逐步呈现听力中要听到的4个发明物的图片，让学生猜猜他们的发明年代。 【设计意图】 帮助学生复习有关年代的表达，为学生下面进行听力练习做准备。 Step 4：Listening 播放听力材料，让学生根据听的内容，判断发明物的年代。 【设计意图】 进行目标语言的输入。 Step 5：Listen and write 再次播放听力材料，要求学生在听的同时，写出所缺的部分单词。 【设计意图】 强化学生对于含有一般过去时态被动语态的用法， 即was/ were + done的用法。 Step 6：Pair work Activity 1. 利用多媒体逐步呈现刚才听力材料中出现的四项发明物，让学生两两对话，When was it invented? I think it was invented in… 【设计意图】 熟悉目标语言的表达。 Activity 2. 再补充一些发明物，让学生根据提示内容进行对话练习。 【设计意图】 强化目标语言的运用。 Step 7：Think and say 利用多媒体逐步呈现几项发明物，让学生把发明物与相关的发明家连线。 【设计意图】 引出句型Who was… invented by? It was invented by….的学习。 Step 8：Look and learn 通过图片展示，学习两个新单词scoop 和heel。 【设计意图】 为下面听力练习扫清生词障碍。 Step 9：Listening Activity1 让学生先听对话，然后根据听到的顺序排出所提供的三项发明物。 【设计意图】 帮助学生了解对话中谈到的发明物，为进一步的听做铺垫。 Activity2让学生再听一遍对话，根据听到的内容，把发明物与发明家和用途进行连线。 【设计意图】 进行句型Who was… invented by? It was used for….输入训练。 Step 10：Pair work Activity1 让学生根据刚才连线的表格内容进行对话练习。熟练使用When was … invented? Who was it …invented by? What is it used for?