【仁爱版】2015年秋 市优质资源评比优秀作品 九年级下册 Unit 5 Topic 2 复习课教案.docVIP

基于“课程标准、中招视野、两类结构” 九年级Unit5 Topic2 复习课教案设计 （复习课） 制作学校：城关一中 修订人：支艳丽 一、 复习目标确定的依据： 1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够掌握和理解的单词,短语和句式 单词:pioneer wise influence whom lead coast birth trade university Pacific degree express discovery eastern 短语: Pass away , set up, come to an end ,be proud of, succeed in Doing sth ,die of, in charge of, be honored as, depend on 语法：能掌握who/whom/whose 引导的定语从句。 2、教材分析： 本话题介绍孔子，郑和，钱学森的事迹能激发爱国热情。用1课时复习所学内容。继续学习who/whom/whose 引导的定语从句。 3、中招考点： who/whom/whose 引导的定语从句是中考的考点，因此一定要让学生弄明白三者之间的区别并能够联系区分which、that运用。 4、学情分析： 学生对于定语从句不难掌握，但是对其用法较难灵活运用。部分学生学习兴趣不是很足，基础较差，对这who/whom/whose/that /which引导定语从句记忆不准，引导词难以分辨。 二、复习目标 1．复习P9—P16的单词、短语及语法并能灵活运用 2.复习who/whom/whose 引导的定语从句并能灵活运用 三、评价任务 1、针对目标1，通过复习P9—P16的单词，让学生能熟练说出、写出P9—P16的单词，并能进行英汉互译。 2、针对目标2掌握who/whom/whose 引导的定语从句能够熟练做题。 四、教学过程 复习目 标 教学活动 评价要点 要点归纳 目标1 复习P9-16的生词、短语，并能进行英汉互译 ?自学指导1 1.复习内容：课本P9—16的单词。 2复习方法：先根据音标试读，同桌互相正音，提问。 3.复习要求：会读会写，能英汉互译 4.复习时间：5分钟 通过复习P9—16的单词，让学生能熟练说出、写出P9—16的单词，并能进行英汉互译。 复习检测一 根据句意及汉语意思写出单词 1. Qingdao is a beautiful city near the ___(海岸）. 2.The little boy from a poor village wants to go to Beijing___. 3.China lies in the ___part of China 4.Our country is developing___and friendship with other country . 5It is not ___(明智的)of you to give up at this moment. 6.Dick has a big___(影响)on his young brother. 7.--___(谁)are you waiting for here? 8.Almost every kid can get an ___in China now. 9.In the United States,Qian Xueshen received his ph.D___in both aerospace and mathematics. 10.Confucius, a ___in the field of education. 复习指导二 1.复习内容：P9---16页的重点短语和句型 2.复习要求：熟练掌握灵活运用 3.复习方法：同桌互提，互背 4.复习时间：5分钟 复习检测二 根据汉语意思，完成句子 1. 汤姆的爷爷两个月前＿ ＿了，那使他很伤心.Tom＇s grandfather____ ____ two months ago .It made him very sad. 2.如果你想成为一位老板你应该＿ ＿ 你自己的公司.If you want to be a boss, you should ___ ___ your own company. 3.在元朝＿ ＿之后，朱元璋成为明朝的第一个皇帝. After the Yuan dynasty __ __ __ __,Zhu Yu