2017高考诗歌专题：把握诗歌的思想感情精选.pptVIP

技巧二：重视注释，寻找提示 注释的作用： 1、介绍作者，知人论世； 2、交代背景，提示内容； 3、解词析句, 暗示典故。 * 2018-01 （2013梅州一模）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 虞美人 蒋 捷 丝丝杨柳丝丝雨,春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。 天怜客子乡关远,借与花消遣。海棠红近绿阑干。才卷朱帘却又晚风寒。 词眼：愁 表露情感的词句：天怜客子乡关远 * 2018-01 （2013湛江一模） 阅读下面的宋词，回答问题。 蝶恋花?春暮 李冠 遥夜亭皋闲信步，乍过清明，渐觉伤春暮.数点雨声风约住，朦胧攻月云来去. 桃杏依稀香暗度。谁秋千，笑里轻轻语？ 一寸相思千万绪，人间没个安排处。 (2)这首词表达了词人哪些方面的思想感情？（2分） 通过作者暮春夜晚漫步时所见的景色， 表达了词人的伤春和相思的孤寂情怀。 * 2018-01 技巧三：找关键词句，理解诗歌情感 1、找诗眼（词眼）（传达主旨的关键词） 2、找主旨句 * 2018-01 （ 2011年全国卷）阅读下面这首宋词，然后回答问题。 关河令 周邦彦① 秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声②，云深无雁影③。 更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！ [注]①周邦彦（1056-1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁：古人认为雁能传书。 （2）简要分析作者在这首词中所表现的心情。 作者在词中表现了思家、孤寂的心情。 上阕写作者站在庭院等候亲人的消息，但盼来的只是“无雁影”；下阕写作者本想借酒浇愁，酒醒之后，却愁上加愁，于是感叹不已，使孤栖之愁更深一层。 * 2018-01 技巧四：抓核心意象，体会诗歌情感 诗歌所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”；借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”；“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。只有领悟“意象”中的寓意，才能把握好诗歌的思想感情。 * 2018-01 技巧总结： 研究诗题，挖掘信息 重视注释，寻找提示 找关键词（句），理解诗歌情感 抓核心意象，体会诗歌情感 * 2018-01 （2013湛江二模）阅读下面的诗歌，回答问题 谷口书斋寄杨补阙 【唐】钱起 泉壑带茅茨，云霞生薜帷。竹怜新雨后，山爱夕阳时。 闲鹭栖常早，秋花落更迟。家童扫萝径，昨与故人期。 【注】①茅茨：茅屋。②薜帷：薜荔墙帷。 （2）结合诗句内容，说说全诗表达了诗人哪些方面的思想感情。（3分） 课堂练习： * 2018-01 课堂练习：（2013湛江二模）阅读下面的诗歌，回答问题 谷口书斋寄杨补阙 【唐】钱起 泉壑带茅茨，云霞生薜帷。竹怜新雨后，山爱夕阳时。 闲鹭栖常早，秋花落更迟。家童扫萝径，昨与故人期。 【注】①茅茨：茅屋。②薜帷：薜荔墙帷。 （2）结合诗句内容，说说全诗表达了诗人哪些方面的思想感情。（3分） 答案： 第三联写了书斋附近幽静清新的的美景，（1分）突出了诗人喜悦欣喜愉悦的心情（1分），尾联写家童打扫着满是松萝的小径，突出表现诗人对友人来访的期盼（或“邀约的诚意盛情”） * 2018-01 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 大家系你男孩 很好饭 2015年广东省《高考语文考试说明》 ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 ②评价文章的思想内容和作者的观点态度 能力层级：D级 “思想内容”指作品的整体内容，主要指作品的 主旨和寓意； “观点态度”指作者渗透在诗词中的情感和价值观。 * 2018-01 广东近年高考考查方式 思想·情感·内容（出现4次） （09广东卷）作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？ （2011广东卷）结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。 （2013广东卷） 1）作者在词的上片是怎样借景抒情的？ （2）作者为什么说“不是苏堤也皱眉”？请结合词的下片分析。 * 2018