2017公开课中外历史上的改革 -.pptVIP

六、伯利克里改革 时间：公元前五世纪后半期 改革者：伯利克里 主要内容：扩大公民的权利；鼓励学术研究、重视教育、发展文艺； 作用：使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶制民主政治发展到古代世界的顶峰。 戈尔巴乔夫的改革 时间：1985年 改革内容：（1）经济领域：承认企业是独立的商品生产者，要求国家主要用经济方法管理经济，打破单一的公有制形式，允许个体经济存在。 （2）加速发展战略重点：重点放在重工业上 （3）经济改革陷入困境，把改革重点转向政治体制改革。 改革的后果：（1）原本严重畸形的经济结构更加失调，经济改革的宏观决策缺乏具体可行的配套措施，改革中阻力重重，以致改革效果不佳。 （2）改革陷入困境，经济继续滑坡。 （3）戈尔巴乔夫把改革的重点转向政治体制改革，国内局势逐渐失控，1991年苏联解体。 3.一次成功的改革，无疑会成为一个民族振兴、国家发展的转折点。日本改革的成功，给中国今天的社会主义建设带来什么样的启示？ 改革是强国之路； 改革要解放思想，善于吸收和借鉴世界先进文明和经验； …… 改革的含义： 指改革者对现有的政治、经济等制度进行的调整与变革。 改革不可能一帆风顺。 要有坚定的信心和勇气。 取信于民，争取人民的支持和拥护。 改革是促进社会进步的主要手段，是富国强国之路。 与时俱进，具有改革意识。 要顺应历史发展的潮流。 要善于吸取先进文明成果。 要立足国情，要遵守经济发展客观规律。 认识 改革不可能是一帆风顺的； 改革者要具备坚定的决心和坚强的勇魄； 改革者要取信于民，凝聚力量； …… 2. 改革是除旧布新，作为国家未来的主人，谈谈今天你们应该培养哪些素质才能成为国家合格的接班人？ 改革不停顿 开放不止步 1.作为新一代的青少年要有创新意识。 2.青少年要有敢于改革的勇气和魄力。 …… * ·人教版 古今中外的改革 历史专题复习 专题概述：??中外改革，是近年来中考命题的热点所在。改革是推动社会发展的重要动力。其根本目的是解放和发展社会生产力。通过改革，为国家发展注入新的活力，可使国家变得更加和谐有力。本专题旨在通过回顾中外重大改革，探究改革成功的经验与作用，使同学们认识到在当今世界形势下，改革开放是国家富强的必由之路。从改革的性质看主要有封建性质的改革、资产阶级性质的改革、社会主义性质的改革。 2012年12月7日至11日，中共中央总书记、中央军委主席习近平在广东省考察工作。图为习近平在深圳莲花山公园向邓小平铜像敬献花篮。 改革的含义： 指对现有的政治、经济等 各项制度进行的调整与变革。 你能说出中外历史上有哪些重要的改革吗？ 1、商鞅变法 2、北魏孝文帝改革 3、戊戌变法 4、改革开放 1、日本大化改新 2、俄国1861年改革 3、日本明治维新 4、美国罗斯福新政 5、苏联赫鲁晓夫改革 6、苏联戈尔巴乔夫改革 改革的性质 地主阶级的改革： 洋务运动、商鞅变法、北魏孝文帝改革 资产阶级的改革 俄国农奴制改革 日本明治维新 中国戊戌变法 美国罗斯福新政 社会主义改革 新经济政策 苏、东社会主义改革 中国的改革开放 请同学们按照自己的角度给这些改革归类： 古代：商鞅变法、北魏孝文帝改革、大化改新 近代：1861年俄国农奴制改革、日本明治维新、中国戊戌变法、 现代：罗斯福新政、赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革、中国的改革开放 封建地主阶级性质改革：商鞅变法、北魏孝文帝改革、大化改新 资产阶级性质改革：俄国农奴制改革、日本明治维新、中国戊戌变法、罗斯福新政 社会主义性质改革：赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革、中国的改革开放 成功的改革：商鞅变法、北魏孝文帝改革、大化改新、俄国农奴制改革、日本明治维新、罗斯福新政、中国的改革开放 时间 性质 结果 一、商鞅变法 时间： 人物： 内容： 影响： 国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。 商鞅 战国时期（公元前356年） 经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础。 二、北魏孝文帝改革 时间： 人物： 内容： 影响： 北朝 孝文帝 政治：采用汉族的官制、律令； 社会生活：说汉话、着汉服、改汉姓、与汉通婚； 思想：学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。 北魏孝文帝的改革促进了北方民族大融合。 三、洋务运动 时间： 口号： 19世纪60年代至90年代 前期——自强，后期——求富 成果：创办了一批近代军事和民用工业；筹建