初中历史教材研究方案[原创精品].docVIP

初中历史教材研究方案 教材是学生学习活动的基本线索，是实现课程目标、实施教学的重要资源。初中历史教学主要是通史教学，内容丰富，知识庞杂，只有系统深入地研究教材的缺陷与不足，才能在教学实践中更好地对教材整合、处理与再开发，提高教学效能。 一、研究内容及方法 1、研究内容 （1）初中历史教材基本内容 （2）初中历史的基本概念及教材内容整合。 2、研究方法 （1）文献资料研究 通过参阅近年来对中学历史及初中历史教材的研究成果，为教材研究提供方法与思路上的借鉴。 （2）调查研究 通过问卷调查的方式，进一步了解学生对初中历史教材原有的态度，为确定如何整合优化教材提供基本依据。在具体进行调查研究的过程中，将根据实际情况采取问卷调查、座谈交流等多种形式的调查方法。 （3）比较研究法 主要通过比较的方法，通过现行不同版本的初中历史教材比较、不同教师的历史教学案列的比较，探讨初中历史教材的整合改进研究。 二、教材研究阶段安排 1、第一阶段——深入研读教材和课标 通过通读初中历史教材，制定历史教学计划，教学计划要参照《课标》要求，具体操作性强。备课组按照历史学科单元划分，分别确定中心发言人，落实集体备课内容，中心发言人结合备课内容撰写发言材料，写出教学设计方案在备课组内交流。通过研读教材和课标，落实集体备课责任分工，加强对历史教材的整体把握运用能力。 2、第二阶段——分析初中历史教材组教师分析教材，探讨教材的特点教材在使用教材过程中遇到的问题，。