第5课 西方人文主义思想的起源[人教版][课件.pptVIP

《隐士和熊》（克雷洛夫） 这则寓言说明了什么？ 苏格拉底：“假如你的儿子生病了，又不 肯吃药，作为父亲，你欺骗他说，这不是药，而 是一种很好吃的东西，这也不道德吗？” 过路人：“……，这种欺骗，也是符合道德 的。” 苏格拉底：“不骗人是道德的，骗人也是道 德的。看来，道德是不能用骗不骗人来判断的。 请你告诉我，究竟用什么来判断呢？” 过路人想了想，说：“不知道道德就不能做 到道德，知道了道德才能做到道德。” 苏格拉底：“您真是一个伟大的哲学家，您 告诉了我关于道德的知识，使我弄明白一个长期 困惑不解的问题，我衷心地感谢您！”  苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，开创了古希腊哲学的新方向，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响。 人性：人所具有的正常的感情和理性。 对苏格拉底思想的评价 想一想：智者学派和苏格拉底的思想有何异同点？ 相同点： 不同点： 都是以人和人类社会为研究对象，肯定人的价值，重视人的作用，体现人文主义精神。 智者学派提出“人是万物的尺度”强调个人的作用，否定一切对人的约束，认为人个人所有需要都是正确的，强调个人自由，忽视社会道德 苏格拉底强调个人的要求必须满足一定的道德规范，倡导“有思想力的人是万物的尺度”，强调美德对人的重要性，更注重人的伦理道德，认为美德即知识 苏格拉底——“美德即知识” 苏格拉底与中国的孔子生活的年代差不多，他们之间有很多相似之处。 中国的孔子生活在春秋晚期，当时社会秩序混乱，孔子提出“仁”，要求人要爱人，希望恢复社会秩序。 而苏格拉底的古代希腊城邦，智者学派的思想比较兴盛，人们都贪图无节制的个人自由和个人享受，造成社会公德缺失，世风日下，道德沦丧。于是，苏格拉底开始对这种现象提出批评，希望重建城邦公德，挽救日益衰颓的城邦制度。 针对智者学派的“人是万物的尺度”，他提出“有思想力的人是万物的尺度”这一命题。倡导人应该具备美好的道德，而美德来自于知识，于是他进一步提出“美德即知识”。 孔子与苏格拉底 “希腊的孔子” 第一、生活的时间接近，时代状况相似。 第二、都主张美德和教育。 第三、都是伟大教师的典型。都未曾留下著作，其理论皆散见于学生的著作中。 孔子与苏格拉底主张的不同处 都关注人，人与社会，因此都具有早期人文主义色彩。 但是，目标上，孔子从维护君主统治出发，根本上是压制了人的个性发展。 而苏格拉底强调人在社会中的地位权利责任，有利于个性发展。 三、柏拉图 关注焦点： 代 表 作： （1）观点： （2）评价： 为理性主义的发展奠定了基础。 (前427—前347) 人类社会 《理想国》 根据智慧品德进行明确分工,各司其责; 鼓励人们独立理性思考 四、亚里士多德 （1）观点： 1.关注 2.强调 （2）地位： （前384—前322） 自然界和人类生活 在自然界中， 人类是最高级 古希腊最博学的人 （2014·北京朝阳高三第一学期期中·18）古希腊哲学家普罗塔哥拉提出“人是万物的尺度”的观点，这一思想( ) ①认为人的感觉是判断一切事物的标准 ②否定了神的意志是衡量一切的尺度 ③强调知识的作用和人自身的理性判断 ④为政治改革找到了一个辩护的理由 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 【解析】本题主要考查调动和运用知识、理解历史概念的能力，切入点是希腊人文精神的起源。解题依据所学知识，智者学派的代表人物普罗塔哥拉和与智者学派同时代的苏格拉底思想最大的不同点是前者主张“人的感觉是判断一切事物的标准”，而后者提出“知识即美德”，强调人的理性和道德，运用排除法即可判断D符合题目要求。【答案】D （2014·河南郑州一模·7）古希腊某一思想家认为，“一切别的东西都系于灵魂，而灵魂本身的东西，如果它要成为善，就都系于智慧。”该思想家(　) A．提出“人是万物的尺度” B．使哲学成为一门研究“人”的学问 C．鼓励人们独立的理性思考 D．在自然科学领域取得卓越成就 【解析】根据材料信息“灵魂”、“善”、“智慧”可知该思想家不仅研究人的道德，还研究人的内在灵魂，使哲学真正成为一门研究“人”的学问，故B项正确；“人是万物的尺度”强调个人主观感受，忽视道德约束，与材料观点相悖，故A项错误；材料提倡人们学习智慧来追求善，并没鼓励人们独立的理性思考，故C项错误；由材料观点可以推断该思想家应为苏格拉底，他在自然科学领域并未取得卓越成就，故D项错误。【答