科学：第四章第4课时 教案（浙教版七下）.docVIP

第三节 地球绕日运动（1） 教学目标： 1.认识目标：正确理解太阳高度的概念及太阳高度的日变化和季节变化的规律；了解地球公转的运动的方向、周期、地轴倾斜等基本特征。 2.能力目标：能在教师指导下，通过地球仪模拟演示，简要解释在观测杆影和读图等观察方式中发现的地理现象。 3.情感目标：培养学习兴趣和严谨的科学态度。 重点： 太阳高度随季节、纬度的变化规律；公转的方向等特征 难点： 太阳高度和杆影间的变化关系的正确运用 教学设计： 引入 思考：一天中杆影最短出现在什么的时候，此时的杆影朝什么方向？ 一年四季中，杆影的变化规律是什么？ 科学探究 一、观测杆影的发现 [实验]用灯泡模拟太阳的观察过程。（纸上先确定东西南北方向） [结论]（1）杆影的长度和太阳光与地面的夹角有关。 （2）一天的正午，杆影朝正南或正北方向时，杆影最短，即此时太阳高度最高。而晨昏时杆影最长，太阳高度最低。 1.太阳高度 （1）定义：太阳光与地面的夹角叫做太阳高度角，简称太阳高度。 （2）日变化规律：某一天中，太阳高度在正午时最高，晨昏时最低。 （3）杆影变化规律：一天中，太阳高度与杆影长度刚好相反。 2.正午太阳高度的季节变化规律 （1）正午太阳高度具有夏季高冬季低的季节变化规律。 （2）住房朝南的优越性是夏凉冬暖。阳光可照射到室内，所以室内更加明亮。 3.正午太阳高度随纬度的变化规律 （1）直射和太阳直射点 直射：有的地方正午会受到太阳光垂直照射，简称直射。 太阳直射点：地表受到太阳垂直照射的点。 （2）太阳直射点的正午太阳高度为900，杆影长度为另。太阳高度随着太阳直射点的向南北西侧递减，杆影也越来越长。 （3）同一天的正午，纬度位置不同的地方正午太阳高度是不同的。 二、地球的公转 [思考]（1）公转方向怎样，它与自转方向有什么关系？ （2）地球公转时，地轴的指向有什么特点？ （3）二分二至的日期。 （4）地球公转的周期和效应。 1.公转方向：由西向东，与自转方向一致。 2.公转周期：一年即365.2422天。 3.公转时地轴呈倾斜状态，北端始终指向北极星附近。倾斜的角度和方向始终保持不变，地轴和公转轨道面成66.50的夹角。 4.公转的效应：四季变化，正午太阳高度随季节而变化。昼夜长短的变化。 注意：四季日期南、北半球刚好相反。 视野 黄赤交角 地球自转和公转的关系，可以用赤道平面和黄道平面的关系来表示。地球自转的轨道平面叫赤道平面，地球公转的轨道平面叫黄道平面，地轴与黄道平面的交角为66034，，赤道平面与黄道平面的交角为23026，，称为黄赤交角。 （选自于《精讲精练》P79页视野） 讨论 说出元旦、劳动节、儿童节、建军节、国庆节、教师节等节日中昼夜长短差异最小的是哪个？昼夜长短差异最大的是哪个？ 分析和答：春分、秋分日昼长、夜长均为12小时，昼夜长短差异为0，所以越接近3月21日和9月23日的日期，昼夜长短差异越小，而冬至、夏至日分别为昼最短、夜最长和和昼最长、夜最短的两有、天，昼夜长短差异为所有日期中的最大，所以越接近6月22日和12月22日的日期，昼夜长短差异也越大，以上六个节日对应的日期分别是1月1日、5月1 日、6月1日、8月1日、10月1日、9月10日，其中10月1日最接近9月23 日，昼夜长短差异也就最小，而1月 1日最接近12月22日，昼夜长短差异也就最大。 （选自于《精讲精练》P79页讨论） 范例 下列现象是地球公转引起的有 。 （1）昼夜更替；（2）昼夜长短变化；（3）四季变化；（4）太阳东升西落；（5）正午太阳高度因季节不同而有明显差异。 分析和答：公转的效应：四季变化，正午太阳高度随季节而变化。昼夜长短的变化。故答案为（2）（3）（5） （该题选自于《精讲精练》P80页第1题改编而成） 课堂小结： 本节课主要学习了太阳高度的概念及太阳高度的日变化和季节变化的规律；地球公转的运动的方向、周期、地轴倾斜等基本特征。 课堂练习： 1.杆影的长度和 与 夹角有关。这个夹角叫做 角，简称 。一天中的 ，即 时，杆影最短。此时太阳位于地球 或 方向，太阳光和地面的夹角最 。 （该题选自于《精讲精练》P80页第10题改编而成） 2.地球公转过程中，地轴呈 状态，地轴的北端始终在 附近。正午太阳是随着 的移动而变化的。地球上中纬度地区的正午太阳高度在 日最高， 日最低。 （该题选自于《精讲精练》P80页第8题改编而成） 3.地球的公转产生