5-4.2光合作用原理及应用.pptxVIP

课前复习思考：哪种色素的含量最多？哪种色素在层析液中的溶解度最大？胡萝卜素（橙黄色）胡绿叶中的色素类胡萝卜素（含量约1/4）叶黄素（黄色）爷叶绿素a（蓝绿色）叶绿素爱（含量约3/4）叶绿素b（黄绿色）币关于叶绿体中的色素例：下图是叶绿体色素的提取和分离实验的部分材料和用具。据图回答：（1）图中步骤①加入研钵内的物质：A ____ 2~3mL，作用是_________；B_______少许，作用是研磨得充分：C________少许，作用是____________。（2）图中步骤②将糨糊状的研磨液倒入漏斗中，漏斗底部放有单层__________。（3）图中步骤④中关键应注意_________；色素带最宽的是_________________，扩散速度最快的是_________无水乙醇提取色素二氧化硅碳酸钙防止叶绿素分解尼龙纱布细、直、齐叶绿素a胡萝卜素回?1.下列标号各代表： ①　 ② ③　 ④ ⑤2.在④上分布有光合作用所需的 和 ，在⑤中也分布有光合作用所需的 。⑤①②③④.内膜 外膜基粒类囊体 基质色素 酶酶 叶绿体亚显微 结构模式图光合作用原理的探索 俗话说“民以食为天”，动物需要以食物来维持生命，一粒种子萌发形成幼苗，一棵小树成长为参天大树，整个过程中不断有物质的积累，其质量也增加了几百以至上千倍，它的食物是什么呢？树长那麽大需要多少养料呀！这些养料又是从那里来的呢？一、光合作用的发现过程 1.亚里士多德的经验推测“植物的根是一张嘴，植物生活和生长所需的一切物质，都是通过根吸收了土壤汁得到的。”你同意他的观点吗？2400多年前 Aristotle不足：未能通过实验去检验自己的理论。真的有“土壤 汁”吗？2、17世纪海尔蒙特栽培的柳树实验结论：水分是植物建造自身的原料。3普利斯特莱（1779）结论：植物可以更新空气4. 1779年，荷兰的英格豪斯 普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功；植物体只有绿叶才能更新空气。 到1785年，发现了空气的组成，人们才明确绿叶在光下放出的是O2，吸收的是CO2。氧气二氧化碳光？储存在什么物质中？光能化学能德国梅耶水一半遮光一半曝光 5. 1864年，萨克斯(德)的实验（置于暗处几小时）思考：目的是什么？为了使绿叶中原有的有机物消耗殆尽 1864年，（德）萨克斯的实验绿色叶片中光合作用中产生了淀粉6、../../桌面/新建文件夹/ghzy.swf鲁宾、卡门实验同位素标记法？ 用氧的同位素18O分别标记H2O和CO2,使它分别成为H218O和C18O2。进行两组光合作用的实验：O2C18O2CO218O2光照下的小球藻悬浮液H218OH2O光能1:CO2+H218O(CH2O)+18O2叶绿体光能2:C18O2+H2O(CH218O)+O2叶绿体6、../../桌面/新建文件夹/ghzy.swf鲁宾、卡门实验结论:光合作用释放的O2全部来自于H2O美国卡尔文用14C标记14CO2，供小球藻进行光合作用，探明了CO2中的C的去向，称为卡尔文循环。年代科学家结论1664海尔蒙特水分是植物建造自身的原料1771普利斯特利植物可以更新空气1779英格豪斯只有在光照下只有绿叶才可以更新空气1845R.梅耶植物在光合作用时把光能转变成了化学能储存起来1864萨克斯绿色叶片光合作用产生淀粉1880恩格尔曼氧由叶绿体释放出来。叶绿体是光合作用的场所。1939鲁宾 卡门光合作用释放的氧来自水。20世纪40代卡尔文光合产物中有机物的碳来自CO2 能量之源——光与光合作用光合作用的原理和应用 一、光合作用的概念 光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。总结光合作用的反应式光能CO2＋H2O （CH2O）＋O2叶绿体糖类二.光合作用过程划分依据:反应过程是否需要光能光反应暗反应有光才能反应光反应在白天可以进行吗？夜间呢？暗反应在白天可以进行吗？夜间呢？有光、无光都能反应类囊体膜H2O[H]光能H2O [H] + O2Pi ＋ADPATP酶ADP＋Pi ＋能量（光能）ATP酶进入叶绿体基质，参与暗反应1光反应阶段供暗反应使用场所：叶绿体内的类囊体薄膜上光、色素、酶条件：（还原剂）水的光解：物质变化ATP的合成：能量变化光能转变为活跃的化学能贮存在ATP中类囊体膜酶H2O[H]三碳化合物 2C3CO2Pi ＋ADPATP 五碳化合物 C5 C3的还原叶绿体基质多种酶CO2的固定卡尔文循环糖类2暗反应阶段酶糖类CO2＋C5 2C3 ATP中活跃的化学能转变为糖类等 有机物中稳定的化学能酶三碳化合物 2C32C3 (CH2O)[H] 、ATPADP+PiCO2ATP 五碳化合物 C5 场所：