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樊城区_牛首一中________学校 七 年级 英语 学科导学案 班级： 姓名： 日期： 主备人： 刘学礼 备课组长： 蹲点领导（签字）： 课题：Unit 6 I am watching TV Section B (2a-2c) 课型：阅读课 课时：2课时（第1课时导学、独学、互学、小展示；第2课时大展示、评学） 学习目标： 1. 能够准确、流利的朗读文章 2. 学会通过阅读，结合上下文，能够用短文中的短语去写句子 3 ，会用现在进行时描述他人正在进行的动作。 4，了解中美传统文化的差异 重难点： 能够用现在进行时准确描述端午节中美及不同地方的人物正在干什么。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 Step 1：Pre-reading 1. A game. Show a picture of the boat races quickly and let them talk about it .Lead in the passage… Step 2：While-reading 1. Read for pronunciation. (1)检查独学落实情况(规定朗读自由朗读) (2)Read the passage loudly and correctly with the help of the tape recorder.(跟读-自读-再跟读) 2.Read for understanding. 1.Skimming--观画面，抓主旨。用心默读文章，体会文章的主旨大意，完成2b中1 ,2 两个问题。 2.Scanning--构画面，明意思。仔细品读文章，在脑海中形成文章的画面，完成4个判断。 1.判断正误（T or F） ( )1.Zhu Hui is studying in the US ( )2. Today is Children’s Day ( )3. The mother is reading a story toyoung children ( )4.His Dad and his uncle are watching the boats races on TV 2, 完成2c 3.完成下列表格： . His family in China Activities His host family in New York Activities Momand aunt The mother Dad and uncle The father cousin Zhu Hui Step 3：Post-reading 1.Read for language. 经过今天的所学，相信你的脑海中已经形成了鲜明的画面,请结合对文章的理解，完成1-4小题。 1. 他现在正和一个美国家庭居住在一起 理解：___________________________ 2，他的父亲和叔叔正在电视上看划龙船比赛。 理解：___________________________ 3. 朱辉也在看比赛和吃粽子吗？ 理解：___________________________ 4. 现在是纽约时间晚上9点也是节日的前夕。 理解：_________________________ 5,There is still no place like home 理解___________________________ 6，But there is not a Dragon Boat Festival in the US, so it is like any other night for Zhu Hui and his host family.（理解） 2.Activity. 对学 对子检查独学完成情况。 群学 1.组内互听互查朗读课文，纠正发音,做好展示朗读的准备。 2.组内交流、讨论以下三个任务： A)2b，判断和2c B)完成表格3 。 C)为课文画导图, 复述课文。 建议： 1. 描述班上的某一位同学正在干什么。 2. 其他小组须认真倾听，依据描述，快速猜出被描述人是谁. 预展： 针对展示方案, 组内积极思考,全员参与展示设计展示方式。