历史：九年级上册 第21课 第一次世界大战教案 （新人教版）.docVIP

第21课 第一次世界大战 教学目标 1、知识与能力目标：通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实，了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿，培养学生运用历史的眼光分析历史事件的意识和能力。 2、过程与方法 ：运用综合启发式教学法突出教学重点，突破难点；将阅读、听讲、识记三方面综合起来，培养学生独创、灵敏的思维品质；从多种角度来培养学生历史唯物主义观点、方法的初步运用能力。 3、情感态度与价值观目标：通过对凡尔登战役的学习，讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难，引导学生从具体历史事实得出结论，认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。 重点：三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。 难点：第一次世界大战爆发的原因。　 教法、学法：应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。 教学手段：多媒体课件 课型：新授课 教具： 第一次世界大战片段做成图片资料等相关多媒体、图片 教学过程 1）导入新课：引导学生先回顾自第二次工业革命以来世界局势发生的巨大变化，各国逐渐走上帝国主义道路，争霸世界的野心膨胀，矛盾异常尖锐，只需要一颗火花就能点燃整个世界。 3）讲授新课： 一、三国同盟和三国协约： 1、世界大战的爆发是经过了长时间的矛盾与冲突的酝酿、集结和计划的过程。萨拉热窝事件出现在课前的导读部分，教师可以（1）通过对萨拉热窝事件的叙事性描述，增强故事性，引发学生兴趣，进而回顾第一次世界大战爆发前的世界局势，讨论大战的原因。 2、简析一战爆发的原因： ①由于帝国主义经济政治发展不平衡的加剧，后来的帝国主义国家要 求重新分割世界，争夺霸权的斗争愈演愈烈，这就导致两大敌对的帝 国主义侵略集团三国同盟和三国协约的形成。 ②20世纪初，以英、德为首的两大帝国主义集团展开扩军备战活动， 两大军事集团的竞争日益激烈，国际关系极度紧张，一场世界战争一 触即发。巴尔干半岛是帝国主义争夺的焦点，萨拉热窝事件是第一次 世界大战的导火线。 二、第一次世界大战的过程： 1）第一次世界大战的导火线是：1914年的萨拉热窝事件。奥匈帝国 的斐迪南大公被刺杀。 2）列举一战中的三条战线（地理范围、作战双方）： 三、第一次世界大战的影响 3）作为颇具代表性的凡尔登战役，教学中应对战争残酷的现实进行形象的描述，使学生认识“战争给人类社会的发展与进步带来严重灾难”，从而培养学生热爱和平、远离战争的意识。 4）影响： 第一次世界大战是一场帝国主义的掠夺战争，它给交战国人民带 来了深重苦难。大战进行了四年多，有３０多个国家和地区的１ ５亿人口卷入了战争。在战场上，双方不断使用新武器，造成了 重大的物质损失和人力伤亡。 5）一战性质： 性质：就整个战争爆发的背景和各主要交战国的目的来看，第一次世 界大战是一场非正义的帝国主义的掠夺战争。 作业：简析一战爆发的原因和性质。 板书设计： 课后反思： 世纪金榜 圆您梦想 第3页（共3页） 山东世纪金榜科教文化股份有限公司