2013-2014学年九年级历史下册 第12课 亚非拉的奋起 同步教案 (人教版).docVIP

2013-2014学年九年级历史下册 第12课 亚非拉的奋起 同步教案 (人教版).doc

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2013-2014学年九年级历史下册 第12课 亚非拉的奋起 同步教案 (人教版)

课题 第12课亚非拉的奋起 1 教 学 三 维 目 标 基础知识 了???? 解 亚洲的振兴与崛起;非洲民族独立浪潮;拉丁美洲民族独立运动 掌?????握 印度等亚洲国家的独立及其振兴;非洲民族独立的进程及其胜利的意义;古巴革命和巴拿马运河主权的收复 能力训练过程方法 分析比较 评价史实 你如何认识印巴问题?纳赛尔对埃及和世界民族独立运动做出了怎样的贡献?苏伊士运河与巴拿马运河在战略、经济、交通方面有何重要地位?当地人民收回主权的过程有什么不同? 认识现象 概括线索 印度怎样赢得独立?它独立后经济发展的情况如何?印度独立前后,亚洲还有哪些国家取得独立?它们的经济发展情况怎样?二战后非洲独立运动的主要经过如何?古巴怎样捍卫民族主权? 情感态度价 值 观 唯物史观 非洲民族解放运动的胜利,标志着殖民体系的最终崩溃。殖民体系的形成和崩溃是人类历史发展特定历史阶段的产物,是不以人的意志为转移的客观规律,是历史的必然 放眼世界 明确责任 殖民主义体系虽然已经最终崩溃,但是它的消极影响尚未肃清,在当今世界还出现了新的表现形式,赢得独立的人民要进一步扫除殖民主义的残余,为建立一个公正合理的世界而继续努力 教学重点 ?印度的独立与经济发展;非洲民族独立浪潮 教学难点?印巴分治;巴拿马人民收回巴拿马运河主权 阅读指导法、对比法、创设情景、探究式、讨论 学 习 方 法 1.指导学生在学习过程中填写下表:19世纪50年代中期到90年代初) 2.指导学生在新课结束后概括亚非拉独立运动的阶段特点 教 学 反 思 教学过程及内容 教师活动 学生活动 (一)导入新课温故知新? 课件演示导读提纲1.印度怎样赢得独立?印度独立后经济发展的情况怎样? 2.如何认识印巴问题? 3.印度独立前后,亚洲还有哪些国家取得独立?它们的经济发展情况如何? 4.二战后非洲独立运动的主要经过如何? 5.纳赛尔对埃及和世界民族独立运动做出了怎样的贡献? 6.古巴怎样捍卫民族主权? 7.苏伊士运河与巴拿马运河在战略、经济、交通方面有何重要地位?当地人民收回主权的过程有什么不同?组织学生自学(学生标注知识要素)探究新课 教学过程及内容 教师活动 学生活动 联系现实:印巴问题和印度经济的发展对中国有何影响和借鉴? 1.尼赫鲁说:“[Weend today a period of ill fortune and India discovers herselfagain.]今天我们结束了一个厄运的时代,印度再次发现了自己。”请据此回答下列问题: A.“厄运”指什么? B.为什么说是“再次发现了自己”? C.“厄运”怎么结束? 印巴冲突根源分析非洲民族独立浪潮 1.二战后非洲独立运动的主要经过如何?(课件展示纲要信号) A.发起:埃及1952年独立,1956年收回苏伊士运河主权 B.高潮:三十多个国家五六十年代独立 C.深入:纳米比亚1990年独立.课堂讨论: A苏伊士运河在战略、经济、交通方面有何重要地位? B纳赛尔对埃及和世界民族独立运动做出了怎样的贡献?当堂完成课堂作业。组织学生完(提示学生结合课文和“自由阅读卡”回答) 展示巴拿马运河的概况,并作简要讲解 世纪金榜 圆您梦想 第7页(共7页) 山东世纪金榜科教文化股份有限公司

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