江苏省靖江市新港城初级中学九年级历史上册 第6课 拿破仑的文韬武略教案 （北师大版）.docVIP

第6课 拿破仑的文韬武略 一、教学目标 （一）知识与能力 “热月政变”后的法国，“雾月政变”，拿破仑的活动，《拿破仑的法典》，拿破仑的战争，评价拿破仑。 （二）过程与方法 通过图书馆、网络查询并收集拿破仑的故事资料，了解拿破仑的生平事迹，学习查找和收集资料的方法，并尝试制作课件；通过课堂的展示，培养学生的表达能力 讨论、分析拿破仑战争并给其正确的评价，引导学生自己总结历史事件和人物。 通过讨论，学会与他人合作探究学习的方法。 （三）情感态度与价值观 通过对拿破仑战争的了解，认识到：自信、勇敢、忍耐使拿破仑走向成功；而骄傲自满、狂妄自大、穷兵黩武使拿破仑又走向了失败，正是“因军事而兴，也因战争而亡”。 探讨中认识：拿破仑战争具有双重性，前期反抗反法同盟的干涉，战争具有正义性；后期拿破仑将战火烧至其他国家，使战争具有侵略、非正义性的一面。 二、教学过程 （一）设计思路： 1、本课讲授性信息较少，教师的发挥、展示空间相对狭小。因而宜将课堂适当让与学生。课前指导学生通过网络、图书馆等途径查阅、收集拿破仑的信息、故事，通过学生主动的学解决书本中大部分的学习任务。授课中，教师可采取学生讲故事、师生共同探讨的方式调动学生的积极性，在较好的互动气氛中完成教学。 2、本课教案设计时，我个人认为不应受教材的局限，可对整篇课文的内容进行重新整合，设计为拿破仑人生的四步曲：崛起—称帝—征战—败亡，使学生对