甘肃省酒泉市瓜州县第二中学八年级历史上册 第二单元 第9课 开启思想解放的闸门教学案（无答案） （北师大版）.docVIP

第9课 开启思想解放的闸门 课 题 第9课 开启思想解放的闸门 学 习 目 标 重 点 难 点 教学重点：是新文化运动的代表人物及其代表作品 教学难点: 新文化运动的意义。 教法 选择 概述.讨论.总结 课型 新授课 课前准备 多媒体资料及课件 是否采用多 媒 体 是 教 学 时 数 1课时 教学 时数 第1课时 备课 总数 第10 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 一、复习、导入 复习提问：辛亥革命的历史意义。分两步进行：①辛亥革命的成果；（推翻了两千多年的封建制度）②辛亥革命的危机。（资产阶级的软弱性使得 革命并不彻底。） 导入：我们可以看中国的近代化探索有一个由浅到深、由表及里的过程。下面，我们来看一下新文化运动的内容，了解中国人民是如何在文化层面上进行近代化探索的 三、自学指导 【一《新青年》的创办 课本，找出新文化运动兴起的有关背景知识。 新文化运动的兴起 课本第二段大字内容，从中找出新文化运动的兴起标志、代表人物、旗帜、主要阵地、基本内容等要素。 概括新文化运动的精神实质。课本，从中找出新文化运动精神实质。 出示本节课的学习 任务，让学生有目的的开展自学活动，从而较好的完成自学任务。 思考，回答问题 明确学习目标和学习方向。 明确自学任务 开展自学活动。 及时发现学生对知识的掌握哪些地方还不明白，