辽宁省凌海市石山初级中学七年级历史上册 2.7大变革的时代 课时问题总结练习（人教版）.docVIP

2.7大变革的时代 一、合作探究题： 1. 铁器、牛耕等生产工具的发展历程如何？由此可以得到什么启示？ 2. 结合61页李冰石像和诗句：“始知秦太守，伯禹亦不如”，分析都江堰的工程原理，. 如何分析商鞅变法的内容及意义？ 4. 结合以上《商鞅舌战守旧群臣》图，回答下列问题： （1）假如你是商鞅，你会用什么样的观点去说服秦孝公和那些守旧的大臣们? （2）秦孝公死后，太子即位，那些守旧的贵族诬告商鞅“造反”，结果秦惠文王用最残酷的刑罚把商鞅车裂示众。商鞅的死说明了什么?谈谈你的感想。 5. 结合39页动脑筋，讨论一下：商鞅变法成功了还是失败了？为什么？成功或失败的原因是什么？从商鞅变法的故事中得到了什么启示？ 二、我的生成问题： 1. 2. 自我评价： 小组评价： 教师评价： 问题生成—评价单答案： 1. 原始社会 奴隶社会 春秋时期 战国时期 石器木棒 青铜器 铁农具、牛耕出现 铁农具使用范围扩大、牛耕推广 启示：生产工具不断进步，推动社会不断向前发展。 2. 它根据防洪灌溉的需要，因地制宜、因势利导，科学而合理地利用自然资源来控制内江、外江的江水流量，使原来“旱涝多变”的成都平原变成“沃野千里”的“天府之国”。两千多年了，至今还在造福于人民，这样高超的设计和工程质量不能不令人赞叹！. 商鞅变法