【2015同步备课】七年级历史下册 第18课 思想文化（第2课时）教案 （华东师大版）.docVIP

第18课 思想文化 教学目标： 1、知识识记： （1）司马光的生活时代和《资治通鉴》的体例、范围、特点以及史学价值。 （2）了解佛教主要教义以及在中国传播的原因记影响。 （3）了解道教的主要教义以及形成、完备、兴盛发展过程。 2、能力培养： （1）通过对佛教、道教在中国传统文化中深远影响的分析，培养学生多角度分析问题的能力。 （2）通过对佛教与道教的同异比较，培养学生概括比较的能力。 3、情感教育与价值观： （1）佛教的传播与道教的兴盛，一方面适应了统治阶层的需要，另一方面对中国的传统文化产生了深远的影响。对宗教总是要全面辩证地分析。 （2）史学是中国传统文化的重要组成部分，读史不仅使人明了历史兴替，而且使人提高文化素养，我们要正确看待传统文化遗产。 教学重难点： 1、重点：《资治通鉴》的内容、体例及史学价值；佛教、道教的主要内容。 2、难点：佛教、道教的主要内容；对佛教、道教的分析、评价。 教学准备： 课本插图、教学课件 教学方法： 目标导引教学法、当堂检测学案式教学 教学设计： 一、创设情境，谈话导入。 师：中华文化源远流长，犹如一颗璀璨的明珠照亮了世界的东方，中国模式中国热备受关注，一个国家的强大，不仅表现在政治的英明，经济的繁荣，还表现在文化的昌盛，好，我们一同走进今天的《思想文化》大课堂。 二、展示目标，强化主题。 多媒体展示目标师生齐读： 1、司马光的生活时代和《