历史：第22课 科学和思想的力量（课件）（人教版九上）.pptVIP

* * 第八单元 璀璨的近代文化 第22课 科学和思想的力量 1.通读课文，勾画并记忆以下知识点及重要图片： （1）启蒙运动兴起的背景、伏尔泰的主张、启蒙运动的历史影响。 （2）科学革命的背景，代表人物、主要成就及影响。 （3）掌握“伏尔泰”“牛顿”、达尔文和《物种起源》”、“爱因斯坦”等图片。 2.重·难点： （1）重点：科学的革命。 （2）难点：思想启蒙的火种。 一、思想启蒙的火种 1.时代背景 18世纪，法国的旧制度衰败。 2.代表人物 提出三权分立的原则；倡导天赋人权学说 孟德斯鸠 人民主权说；社会契约论 卢梭 反对_____________，主张由开明的君主执政 强调资产阶级的___________ 批判_________的黑暗和腐朽 主　张 人　物 封建专制制度 自由和平等 天主教会 3.历史影响 （1）促进了人们的_________，为新兴的资产阶级在政治上 取代_________提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步。 （2）促进了中国、日本等亚洲国家的_________。 思想解放 封建贵族 思想解放 二、科学的革命 1.社会背景 （1）政治条件：资本主义的产生和发展。 （2）思想条件：_________从宗教神学束缚中解放出来。 自然科学 2.代表人物 著有《_________》一书，提出了“_______”思想；指出自然界是在“______________