辽宁省辽阳市第九中学七年级历史上册教案：第6课 春秋战国的纷争（人教版）.docVIP

初中初一历史集体备课 备课组长：袁东 主备教师： 袁东 二次备课教师： 序号： 课题 课型 新授 第 课时 教学 目标 1．知识与技能： （1）通过本课的学习，使学生掌握春秋和战国的历史分期，了解春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用。 　 （2）通过学习春秋和战国时期大国争霸战争的进程，培养学生用联系的观点、发展的观点分析看待历史现象的能力。 2．过程与方法： （1）通过比较、归纳、探究领会大国间军事力量的较量，实际上是政治、经济和军事综合实力的较量，革故鼎新，才能富国强兵。 （2）通过比较春秋争霸战争和战国兼并战争所体现的不同时代特征，培养学生在比较中认识历史的能力。 3．情感、态度和价值观： （1）通过对齐桓公、晋文公和越王勾践建立霸业过程的学习，使学生认识到国兴靠治，人兴靠明确的追求目标和坚韧不拔的毅力。 （2）通过本课的学习，使学生认识到改革是春秋时期诸侯国强大的根本原因。同时，也使学生认识到统一是历史发展的必然趋势。 内容 分析 教学重点 本课的重点是齐、晋称霸 教学难点 春秋争霸战争和战国兼并战争的不同 学情分析 从社会形态更替的角度来看，前面学生学习了原始社会和奴隶社会的相关内容，即将过渡到后面的封建社会。而这个过渡是通过“春秋战国的纷争”来完成的，春秋战国时期是我国历史上一段动荡