一年级法制教案实用2.docVIP

施秉县马溪乡中心小学智善课堂教师集体备课教案 备课组成员 杨胜明 授课人 杨胜明 年 级 一年级 科 目 道德与法制 授课时间 年 月 日（星期 ）本课（节）第 课时 总累计 课时 课 题 教学目标： 认识校园铃声，懂得铃声的不同含义。 2.学会根据铃声、广播等提示开展学校生活。 3.知道遵守学校生活的规则与纪律的重要性，做到遵守学校作息时间。 教学重难点： 教学重点难点： 认识校园铃声，学会遵守作息时间，形成规则意识。 教学方法及措施： 讲授法 教学准备： 课件 教学过程： 修订、增减 活动一：猜谜语，找铃声 出示教科书第24页中间的谜语，让学生猜一猜。也可以出示另一则谜语，“小小一个指挥官，校园生活由它管;上课、下课它定，若不服从秩序乱”，让学生猜一猜。 2.请猜对的同学说一说他们这样猜的理由。 3.请学生找一找，铃声藏在校园里的哪些地方？ 小结：校园里的铃声到处都有，是我们学习、生活的好伙伴。 活动二：小小铃声作用大 引导学生结合自己的校园生活想一想，铃声响起时，其他人都是怎么做的？结合生活实际说一说，不遵守铃声会怎样？ 2.组织学生表演。一人模拟某种铃声，其他同学听到这个铃声后怎样做。 3.其他同学对他们的表演进行评价，哪些地方做得对，哪些地方做得还不够好，要注意哪些问题。 4.引导学生讨论，为什么要听铃声的话？ 小结：铃声方便了我们的学习和生活，每天我们都离不开它。 活动三：读儿歌，学规则 出示“铃声儿歌”，请学生读一读，想一想，这个儿歌提示我们应该怎样做？ 校园铃声叮铃铃，各种命令能听清。 听到上课铃想起，迅速有序课堂等。 书本文具放整齐，心神安定把课上。 若有伙伴分不清，赶快提示来说明。 2.请学生结合自己的实际经验，总结听到铃声后的正确做法以及铃声的重要作用。 小结：小小铃声学问可真大呀!小学生要学会分辨铃声。 活动四：听铃声，守规则 1.准备本校上课、下课铃声的录音，准备上课和课间活动的照片、视频等。 2.边播放铃声录音边出示学生正在从事活动的照片或视频，引导学生讨论，听到这个铃声，应该怎么做。 3.出示情景，上课了、下课了，上操了……学生表演听到不同铃声的做法，教师实时进行小结提升。(也可以安排学生表演教材四幅小图呈现的场景，请同学辨析正确做法讨论为什么要这样做。第四幅图要特别提示学生撤离的正确姿势) 小结：校园铃声代表不同的意思，我们要学会遵守铃声。这样才能有序地进行学校生活。 教学反思： 施秉县马溪乡中心小学智善课堂教师集体备课教案 备课组成员 杨胜明 授课人 杨胜明 年 级 一年级 科 目 道德与法制 授课时间 年 月 日（星期 ） 本课（节）第 课时 总累计 课时 课 题 教学目标： 感受课间十分钟的快乐，明确课间休息的重要性。 2.学会玩文明游戏，养成良好的文明习惯。 3.知道课间休息是为上课做准备。 教学重难点： 重点：体验课间十分钟的乐趣，并在游戏中总结出规则，学会玩文明的游戏。 教学难点：课间活动有秩序，守规则，保安全。 教学方法及措施： 学习合作交流法 教学准备： 课件 教学过程： 修订、增减 活动一：视频导入，文明课间。 设计意图：(通过欣赏其他同学课间文明游戏的场面，激发学生喜欢课间活动的兴趣。) 1.同学们，老师带来了一段大家非常熟悉的视频，仔细看看里面的同学在做什么游戏？ 播放录制的视频(内容是本校学生课间文明的短片，背景音乐是课间十分钟的插曲，由多个场景组成) 教室外：老鹰捉小鸡，丢手绢，做伸展运动，切西瓜、一网不捞鱼，九宫格、贴人…… 教室内：看书，折纸，翻绳，石头、剪刀、布，玩学具…… 3.提问：刚刚看到的短片是什么时间做的游戏？ 板书：课间十分钟 你发现了哪些课间游戏，说出名称来？老师随之出示学生活动图片及照片。 提问：除了这些游戏，回忆一下平时课间你们还喜欢做什么游戏？ 依据学生回答老师出示相应的图卡，并且有意识地把游戏图分为三类：安全室内游戏，安全室外游戏，不安全游戏贴在黑板上。 4.请大家在小组里交流一下这些游戏给我们带来什么好处呢？ 教学反思： 施秉县马溪乡中心小学智善课堂教师集体备课教案 备课组成员 杨胜明 授课人 杨胜明 年 级 一年级 科 目 道德与法制 授课时间 年 月 日（星期 ）本课（节）第 课时 总累计 课时 课 题 上课了 教学目标： 初步建立对校园生