《拾贝壳》教案.docVIP

《拾贝壳》教案 　 　　一、教学目标： 　　　1、认识课文的9个生字；知道“扇”是多音字，了解“扇”在不同情况下的发音；正确描摹“拾”等5个生字。 　　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文；积累文中的好词、好句、好段，背诵课文的第4、5小节，并学着用1~2句话试着介绍自己喜欢的贝壳。 　　　3、在理解课文内容的基础上，展开想象，联系生活、感受语言美；对贝壳产生喜爱、对大自然产生热爱之情。 　　二、教学重点： 　　　1、认识课文的9个生字；知道“扇”是多音字，了解“扇”在不同情况下的发音；正确描摹“拾”等5个生字；积累文中的好词、好句、好段。 　　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　三、教学难点： 　　　1、积累文中的好词、好句、好段，背诵课文的第4、5小节，并学着用1~2句话试着介绍自己喜欢的贝壳。 　　　2、在理解课文内容的基础上，展开想象，联系生活、感受语言美；对贝壳产生喜爱、对大自然产生热爱之情。 　　四、教学准备 　　　　老师：贝壳的实物或者媒体 　　　　学生：预习课文：圈出生字、读读课文。 　　五、教学设计： 　　一、启发谈话揭示课题 　　　1、同学们，看，这是什么？（出示贝壳实物或者媒体。如果有条件的可以通过录象了解退潮后，孩子们捡贝壳的场面。） 　　　　1）出示词语：贝壳 　　　　2）读准字音。 　　　2、你曾经在哪里见过贝壳？学生交流。 　　　　　小结：