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《春酒》教案20（含反思） 作者: 加入日期：15-01-15 春酒 教学目标： 有感情地朗读课文，以声传情，整体感知与春酒有关的人和事。 品味精彩语言，关注细节描写，感受作品所蕴含的风俗之美和人情之美。 深度感悟，理解作者在文本的字里行间所渗透的思乡之情。 教学重点： 品读语言，体会蕴涵在春酒中的美好情感。 教学难点： 深入理解作者的思乡深情，并充分感受“乡愁”这一文化现象。 教学方法： 朗读法2、品析法 课时安排： 一课时 教学过程： 一、激情，导入新课。 中华文化，渊源流传，自上古以来，酒文化就成为其不可或缺的一支。酒与中国人的生活息息相关，因为这酒里包含着人生百态。朋友相聚小酌的愉悦，家人团圆共饮的温馨，独自举杯的落寞……在不同的场合下，不同的心境能够品味出酒里带来的人生百味。这节课，让我们跟随琦君走进她的家乡，品尝她家乡的《春酒》。 二、朗读，初识春酒。 请同学们自由地朗读课文。 思考：什么是春酒？童年的我对春酒怀有怎样的情感？ 读毕，师生交流： ①PPT显示：春酒，又名冻醪（láo是浊酒的意思),是寒冬酿造，以备春天饮用的酒。在我国，喝春酒有非常悠久的历史。《诗经》中就有“十月获稻，为此春酒，以介眉寿”的诗句。 在文中是指母亲做的八宝酒。 ②童年的我是最喜欢喝春酒的。“那么我最喜欢的是什么呢？乃是母亲在冬至那天就泡的八宝酒。” 三、赏读，品味春酒。 （