三国演义读书汇报课.docVIP

《短歌行》教案 教学目标： 一：掌握《短歌行》的思想内容和艺术特色。 二：体会诗人婉转表达招揽贤才以实现建功立业的心情。 教学重难点 一诗人怎样表达自己的志和忧 二引用诗句与运用典故来表达感情的技巧 教学过程 一：导入 看过《三国演义》的人也许还记得在第四十八回有段关于曹操横槊赋诗的描写。建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团， 又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力，并北征乌桓，统一了北方。这年冬天，曹操亲自八十三万大军，兵临赤壁城下，想要一举扫平“孙刘联盟”，统一天下。在大战前夕，曹操在江上设酒置乐，款待文武众将，饮至半夜，忽闻鸦声望南飞鸣而去。57岁的曹操有感此景而横槊船头，慷慨而歌，即《短歌行》。播放视频《滚滚长江东逝水》。 二；解题 行：古代诗歌体裁 长歌行与短歌行的区别：根据《乐府解题》，其分别在歌声、曲调的长短。长歌是慷慨激烈的，短歌是微吟低徊的，比较适合抒发内心的忧愁和苦闷。 由题目我们可知诗人可能是要抒发某种忧愁，那么诗人心中为何会有忧愁，让我们先来了解一下曹操这个人。 三： 曹操 鲁迅先生对曹操的评价：曹操是个很有本事的人，至少是个英雄。 曹操是个有远大胸襟报负的政治家，在汉末动乱年代，他“挟天子以令诸侯”，准备统一天下。曹操又是个非常注重人才的人，他认为“天地间，人为贵，为国失贤则亡。”为了实现统一天下的抱负，他曾先后多次颁布《求贤令》，下令广求贤才，他还提出唯才是举的选拔人才原则，也因此他身边聚集了一大批谋士（郭嘉，许攸，荀彧），武将（典韦，夏侯惇，夏侯渊，徐晃），文才（主要是团结在曹操周围的一批建安诗人） 建安诗人（幻灯片） 代表： 三曹（曹操、曹丕、曹植），七子（? 孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、 应玚、刘桢）和蔡琰 建安诗人大都渴望建功立业，志向远大，于是造成“雅好慷慨”、“志深笔长”的特色，而乱世中人生多变故，生命苦短，诗又带悲凉色彩。 虽然曹操身边聚集了大批人才，但当时处于三国鼎立时代，邦无定土，士无定主，有很多贤才不知何去何从，而曹操比较倚重的郭嘉又病死了，曹操急切渴望贤才来帮助他完成统一大业。我们说，自古诗人多忧愁，他们因爱生愁，因壮志难酬而忧。作为政治家的曹操和作为诗人的曹操，此时此刻，心中更是百感交集，于是才有了他的横槊赋诗，那么现在就让我们一起来聆听一下这位英雄的慷慨之歌吧。 四．播放曹操横槊赋诗电影片段（短歌行歌），请同学们带着问题边看边思考。（这首诗主要抒发一种什么样的志？全诗的感情基调是怎样的？（用诗中的一个字来概括））—— 志：招揽贤才以实现统一大业 感情基调：忧 五课文讲解（请同学们集体朗读一遍 ，切身体会一下诗人的感情） （1）对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 朝露： 这一意象在古诗词中有特定意义，即生命短促易逝。人寿几何？逝如朝露。时不重至，华不再阳。---陆机《短歌行》 何以解忧？—疑问代词作宾语前置 ?首句主要表达什么，从哪里可以看出？ ——主要表达对人生短暂的慨叹。自古以来，叹时光流逝，人生易老的人大有人在，如庄子：时间如白驹过隙，忽然而已。孔子：逝者如斯夫，不舍昼夜。诗人在此发出如此感慨，可以说是当时动乱社会的普遍人生感受（汉末社会动乱，生灵涂炭，很多人死于疾病，王粲，徐干等人就是） ?忧思难忘，诗人在忧什么呢？ 板书：忧——人生苦短： 酒真的能解愁吗？ ???借酒消愁愁更愁，魏晋以来，饮酒成为社会政治风气的一种反映，借酒消愁也是历代文人的一大特点，是他们对待人生的一种方式。古人对待人生的态度无非有这么四种： ?? 有的想提高生命质量，及时进取，勉励建功立业。有的想增加生命长度，服食求仙，到处求长生不老药。 有的则是借酒消愁，及时行乐，还有的是像陶渊明式的采取不以生死为念的顺应自然的态度。 表面上看，诗人似乎要放浪形骸，及时行乐，但我们知道像曹操这样胸怀抱负的政治家，他对人生的态度不可能仅停留于此，在慨叹完人生短暂后，他还得努力追求，他真正想要的是提高生命质量，及时勉励建功立业，实现统一大业。因而酒是无法解愁的，那么什么才能解愁？请看下文。 （2）青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 请同学们仔细观察一下，这一节里诗人共引用了几句《诗经》里的句子，并思考一下引用诗句有什么好处？ 青青子衿，悠悠我心。这两句出自《诗经 郑风 子衿》：青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？（青青的是你的长领襟，悠悠的是我想念你的心，虽然我不能去找你，你为什么不主动给我音信呢？） 很显然这是一首男女相思之词，那么曹操运用这首诗是想表达对谁的思念呢？是不是曹操也有位红颜知己让他朝思暮想，沉吟至今呢？很显然不是，同学们请看注释。在这里，曹操是想表达对贤才的思念，同