三年级地方计划用纸.docVIP

教学计划用纸 教 材 分 析 （一）教材的编排体系 本册教材是山东省义务教育必修地方课程教科书，本册教材包括《经典驿站》，《名人长廊》，《名胜佳景》，《艺术乐园》四个单元。 “经典驿站”部分主要学习了解中华民族传统原创经典，让学生受益于千古文人的文化滋养。分为《三字经》、幼学琼林》及《山海经》三个部分。 《三字经》包括1、人之初（节选一）、2、子不学（节选二）、3、昔仲尼（节选三）。《幼学琼林》包括1、师生（节选）、2、花木（节选）。《山海经》包括1、精卫填海、2、大禹治水。 “名人长廊”部分主要学习和了解古代历史名人，借鉴他们为人处事的方法。分为《孔子》、《孟子》、《晏子》、《孔融》四个部分。 《孔子》包括1、万世师表。2、为人处世的准则-----孔子语录。《孟子》包 括1、中国儒学第二奠基人、2、民本思想的先声---孟子格言。《晏子》包括1、历仕三朝的贤相、2、晏子言行的记录----《晏子春秋》。《孔融》包括1、才华横溢的孔融、2、爱惜人才的孔融。 “名胜佳景”部分主要了解黄河、泰山等名胜，引导学生产生强烈的义精神 分为《黄河》、《五岳独尊---泰山》。 《黄河》包括1、黄河胜景，2、黄河号子，3、黄河精神，4、黄河颂歌。《五岳独尊---泰山》包括1、泰山美景，2、泰山日出，3、登山抒怀，4、泰山典故。 “艺术乐园”部分引导学生步入民族文化的艺术殿堂，领会中华文化的博大精神，争强民族自豪感和自信心。分为《歇后语》、《民谣》。 《歇后语》包括1、来自生活的语言艺术，2、生肖歇后语。《民谣》包括1、百姓创作的歌谣，2、童谣。 （二）本册教材的特点 本册教材根据学生的年龄特点和生活经验，选取学生身边的、学生所熟悉的、具有新颖性和趣味性的内容为素材，目的是有计划地引导学生认识自己、认识家庭、认识学校、认识社会、认识自然，让学生体验到学习地方课程是现实的、有意义的和富有挑战性的，使学生能够体会到要做一个真正的中国人这不是想想就能做到的，需要很好地学习。 本册教材还具有从学生的学习需要出发的特点：当学生上这门课的时候，他们会看到一个丰富多彩的人生世界。本册教材根据学生的成长阶段，按照不同年级，设置了一些内容各异的栏目：在“经典驿站”里，你会感受到我们传统文化的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人，处世的语重心长的教诲，在名人长廊里，你会看到，在中国几千年的历史上，我们中国人曾经活的多么大气，多么自信，品格是多么高尚？在名胜佳境里，你会欣赏到具有浓厚文化气息的山山水水，每一处风景，都有历代文人墨客留下的足迹，在艺术乐园里，你会领会到流传上千年上百年的民族艺术，当你知道了这一切面你会情不自禁的说，当中国人真好。 既然你选择了这一门课程，自然会问，怎么才能学好呢。学习这门课程，最好的方法就是读写记背，读多了背过来在慢慢品味，悟出道理来，就变成了自己的东西了。童年时期是记忆的黄金期，这个时候记住了的东西可能终生不忘——这叫做童子功。 （三）本册教材的内容结构及特点 本册教材的内容包括《经典驿站》，《名人长廊》，《名胜佳境》，《艺术乐园.》四部分的内容。 1、《经典驿站》这一单元，包括《三字经》，《幼学琼林》，《山海经》。 《三字经》是从南宋开始，成为我国古代儿童学习的内容之一，至今已有七百多年的历史了。它三字成句，琅琅伤口，易于背诵。《三字经》内容丰富多彩，我们可以从中懂得一些做人的道理，了解历史的发展，还可以知道一些古代名人故事。天文地理知识。《三字经》是我们中华民族传统文化的瑰宝，它已经被联合国教科文组织列入《世界儿童道德教育丛书》、 《幼学琼林》从明朝开始，成为我国古代儿童必读的教材，这本书包括了师生、花木、鸟兽等三十三个方面的内容，称得上是一部百科全书，它部位字数限制，不拘于长短，只求对偶成句，便于记诵。 《山海经》是我国第一部描述山川，物产，风情的大型地理著作，又是我国古代第一步神话传说总编。其中有不屈的刑天，钻木取火的燧人氏，仁德的大舜，磐虎娶公主等一系列神话传说。 2《名人长廊》这一单元包括《孔子》，《孟子》，《晏子》，《孔融》。 《孔子》孔子名丘字仲尼，是山东曲阜人，被联合国列为对世界最有影响的伟人之一，是我国古代伟大的思想家政治家，教育家，儒家学派的创始人，他从15岁开始奋发学习，长大后游说各国，休学从政，、晚年从事教育，深受尊崇，被称为圣人。 《孟子》是儒家学派的另一代表人，名柯，字子舆，山东邹城人，是战国时期政治家思想家教育家，他是孔子之后儒家学派的另一代表人物，在古代被称为亚圣，孟子的思想，尤其是他的民本思想早我国历史上具有重要地位。‘ 《晏子》名婴，字平仲，春秋时期鲁国著名的政治家思想家，他做过齐灵公、庄公、景公三朝的右相，身材矮小貌不出众，但是足智多谋，能言善辩。深明大义，敢于直谏。 《孔融》是山东曲