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倾爱心 铸师魂 2007年，秦惠娣老师调入北景初中一直从事历史学科教学。秦惠娣老师用创新，书写了北景初中历史学科新辉煌；用敬业，创造了平凡中的伟大；用爱心，缔造每个学生的辉煌未来。 一、大胆创新，积极投身课改。 50岁的秦惠娣老师，一直工作在毕业班工作的第一线。像秦惠娣这样年龄的老师不是退居二线，就是请病假享受天伦之乐，而她仍默默在自己的工作岗位上实践着无悔追求。 2011年10月17日第二节课，秦惠娣老师正在指导学生按学案要求自主学习，听课老师聚精会神的观摩，学生讨论激烈，这是正在举行的公开课赛讲的一节课。整节课在学案的引领下，学生自主学习，小组合作解决疑难，老师点拨解决共性问题，拓展提升纵深发展。你看，学生在课堂上的充分交流；你看，学生在黑板上的精彩展示；你看，秦老师的巧妙点拨，充分说明秦惠娣老师的“学案教学”已经运用到了炉火纯青的地步，更是这位工作30年老教师大胆创新，积极投身课改的佐证。 秦惠娣老师也是一个注重学习，勇于实践的好老师。在课堂改革上她加强学习，提高素质，教学成绩连创佳绩。秦惠娣积极参加课改实践，积极参加学校每一次教研活动；从不放过每次外出学习的机会，多次到衡水二中、太谷中学等学校参观学习；主动参加“国培计划”对于只会使用鼠标点击的秦惠娣老师是需要多大的勇气。秦惠娣老师从不因为自己工作经验丰富而固步自封，也从不因历年成绩优秀而放弃学习。她始终认为学习是进步的源泉，与时俱进是不竭动力。她在2011年花费2000余元订阅大量的与课改有关的报刊杂志，努力学习有关理论，转变观念，提升能力，使自己的教学理念得到更新，自己的教学方法得到改进，驾驭课堂的能力得到提升，确保自己的每一节课都是精品课。在学校、县多次课堂大赛中秦惠娣老师都取得了非常优秀的成绩。 由于她能够因材施教，能够将课堂还于学生，让学生成为学习的主人，极大的调动学生的积极性，课堂效率得到极大提升，取得非常理想的成绩，2011年中考练兵考试中，秦惠娣老师的历史两率和取得了全县第一名，优秀率全县第三的优异成绩，一举扭转了我校多年历史成绩不佳的局面，为学校中考成绩的提升做出了贡献。 二、爱岗敬业，无怨无悔做奉献。 2011年毕业生常银洁曾经这样说过：“一个凌晨3点的时候她起来上厕所全校亮着的唯一灯光就是秦老师房间。”秦惠娣老师就是这样不知疲倦忘我的工作着。 在2010年10月9日，秦惠娣老师在楼道推电动车的时候，不小心腰部被电动车砸伤，加上多年的职业病——腰间盘突出，医生要她做手术，住院一个月。想到等待上课的孩子，想到初三时不待她的紧迫，她毅然决然的拒绝了。当载着秦惠娣老师的车进入学校，被感动的同事，同样牵挂她的学生涌进了她的房间，谁能不为这样的老师而感动呢？ 秦惠娣老师拖着疼痛的身躯，爬在床上准备学案、指导上课、批改作业。她这群可爱而又不失淘气的孩子，在这期间是全校学习纪律最好、学习最刻苦的孩子，这可能是身教重于言教的最好证明，也是她自身人格魅力的彰显。这已经不是第一次被工作累垮，2000年的时候她也曾经因为工作将子宫切除手术推迟了2个月，她就是这样一心一意铺在工作上，为了孩子忘记了病痛。 秦惠娣老师这个年龄段正是上有老下有小的多事之秋，在今年婆婆染病、女儿出嫁，她都匆匆应付没有很好地尽到应尽义务。特别是今年9月25日，老父亲病重，她匆匆将老人家送进医院，第二天星期一，她又站在了讲台上，直至10月3日，老父亲去世她一共尽孝了两天，成为她终身的遗憾。秦惠娣老师愧对家人，她把她的时间、她的精力全部奉献给教育事业和更需要自己的孩子们。 三、奉献爱心，温暖每一个学生。 2011年的毕业生王峰炎是学校出名的“调皮生”。 有一次上课时，首先的就是他，讲课时从不忽略他的存在，特别是在一些课上努力地把他引入课堂氛围之中，使他也参与其中，这样他居然有时也能发现并提出问题，这使我大感欣慰，而且我也暗暗观察，当他思考问题，自己独立作业时，突然间整个人好像变成了另外一个人，特别的认真，特别的乖。有一次，在课堂上布置了一题作业，也仔细地做了，可是还有些搞不懂，所以早嘟囔着“不会……”于是下课后便把他叫到办公室，耐心地对他进行了引导，可以说他领会得很好，他也很高兴。就借这个机会与他耐心地交谈了一段时间，告诉他认真学习是不会给他带来坏处的。又问他：你白白浪费时间，毫无进取心，对自己会有好处吗？与他的交谈中，从他的表情中可以看出他的内心实际上也是要求进取与上进的，也是希望自己能做好的，所以平时有机会就会耐心地开导他，回望她年走过的路，追求的艰辛和丰收的甜蜜交织在一起，充实着她平凡的生活。而今虽已之年，但她献身教育的痴心不改。她仍会在以后的教育工作中鞠躬尽瘁，耕耘。