一年级培训教案.docVIP

一年级入学培训内容 指导思想： 贯彻教育方针，实施素质教育，做好幼小衔接。熟悉学校环境，认识老师和同学，使学生爱学校，想上学，激发学习兴趣。初步了解小学生守则，知道学校一日常规，为顺利过渡打下良好的基础。 培训时间：8月26日---8月28日 授课人员：一年级语文、数学、生活老师及相关老师。 安排如下： 第一课时 教学内容 师生自我介绍，记校名、班名 教、练坐和起立的姿势 要做到“铃声听,教室静” 教学目的和要求： 1、通过自我介绍，初步了解学生的性格特征，并会说一句完整的话。 2、初步学会坐和起立的姿势。 教学过程 自我介绍 先由班主任致欢迎词。讲丰富多彩的学习生活（简单介绍各科的教学内容，激发 学生愿意上学的情感。） 从今天开始，我就是你们的班主任老师，我们在一起学习，互相帮助。我姓李，以后你们就叫我李老师，齐说：李老师好。你们叫什么名字？能告诉大家吗？ 要求：说话时要起立站好，声音要响亮，清楚。 ﹡从中了解学生特长，进行针对的训练。 介绍校名、班名 咱们学校叫什么名字？中关村一小，练习说一说。 咱们班的名字是什么？一年级一班，练习说：我是中关村一小，一年级一班的学生。 教、练坐姿 讲清道理：小学生上课要坐好，专心听讲，老师讲的话才能听得清，才能记得住。 提出上课坐的要求：脚放平，手放好，不动东西，眼望前方。 老师做示范动作。 学生练习坐，老师行间巡视。 教、练起立姿势 讲清道理：起立回答问题是懂礼貌，要站直。 提出要求：全班起立动作要一致，桌椅没有声音。 方法：（略）老师边讲边示范，学生一个动作一个动作的练，每个动作练好后， 再连起来做。 5、要做到“铃声听,教室静”，学习儿歌 6、小结：今天同学们都互相认识了，以后来校要进一、一班教室，不要走错教室。 第二课时 一、教学内容： 介绍教室，建立进、出教室的常规 二、教学目的和要求 使学生知道课堂是学生学习的重要阵地，知道怎样利用教室的条件有序的生活、 学习。 排队、排座位，知道怎样有次序的进、出教室。 教学过程 介绍教室：教室是我们上课、学习的场所。从今以后，我们就要天天在这宽敞、明 亮的教室里学习。为了使大家学习得好，我们就要保持教室的安静。做到：上课时，坐端正，不随便动桌椅。下课时，在教室、楼道里不追跑打闹，不大声说话，在楼道要靠右行走。 排队、排座位 认识教室里的各种物品 引导学生观察教室前面有什么？ 有黑板、尺子、板擦、教鞭、粉笔； 这些物品都是供老师讲课时用的，同学们不要拿这些东西玩。 引导学生观察教室四周：墙壁、后柜、桌椅等，要爱护。 建立进、出教室的常规 要求：听到打上课铃，要赶快进教室。到教室门口不要拥挤。进教室后要轻轻的走 回自己座位。不要边走边说，边走边打闹。下课了，老师说“下课”，同学们要起立站好，等老师走后同学们再轻轻走出教室。 联系：边讲边练 5、小结：今天我们学习了要爱护公共财产，进出教室要互相礼让。 第三课时 教学内容 发新书。训练正确的拿书，看书姿势。 教学目的和要求 通过发新书，播下爱学习的种子，使学生从小养成爱书的好习惯。 学会正确的拿书看书的姿势。 古诗词欣赏。 教学过程 介绍信书：今天，我们要和新书交朋友，你们愿意吗？重点介绍语文书。 语文 第一册（齐读） 语文书里有拼音部分和识字部分。学会了拼音能帮助我们认识好多字。可以自己看许多书。学好语文就可以看书、看报、写文章。 介绍其他几种书 谈话：这些书都是工人叔叔和阿姨辛苦劳动得来的。我们要爱惜新书，怎么爱护呢？ 要求：请家长包书皮、写名字。不撕书，不卷角，不在书上乱涂乱画。 发新书： 谁愿意和书交朋友？教师要求学生双手接书，回座位后把书整整齐齐地放在桌子中 间。 训练正确的拿书，看书姿势 拿书：两手拿书，拇指在书前，四指在书后，身体挺直，书稍向外倾斜。 看书：课本与眼睛保持一尺左右的距离。 老师一个动作一个动作的教着做。全班练习老师巡视，及时纠正。 找出几个好的同学表演。 练习合书、放书（放在桌面上，书包里，座位里） 古诗词欣赏（老师教或同学讲） 第四课时 教学目的和要求 知道自己从今天起就是一名小学生了。 教育学生热爱学校，尊敬师长，对人有礼貌。 教学过程 检查坐、立的姿势。 听老师讲故事： 有个小朋友叫小明，小明在开学前几天就做好了准备，盼着早日开学。开学那天， 他很早就起来了，把手脸洗得干干净净，衣服穿得整整齐齐，背着书包高高兴兴地上学去了。他走到学校门口时，看见老师在校门口迎接同学们，还看见许多同学见到老师问早、问好，于是，他也走上前去，学着他们的样子，恭恭敬敬地向老师鞠躬，有礼貌地说：“老师早。”老师夸他是个有礼貌的好孩子。