为进一步加快我县职业教育的发展步伐服务三农.docVIP

在全县教育工作会议上的讲话 为进一步加快我县职业教育的发展步伐服务三农，促进地方经济发展，完成上级下达的各项工作任务，必须狠抓落实，使我县教育的“两个拳头“齐头并进，为“普十二”打下坚实的基础。职业教育关呼民生，有其自身特点。目前广大群众尚未从传统升学观念中转变过来，教育局及各中学必须大力宣传，齐抓共管，通力合作。 一、招生工作 （一）、成立组织机构，建立保障机制 教育局、职教中心要立领导小组，成员由教育局、职教中心和各中学校长组成。教育局派出专人负责招生工作。明确各自职责，职教中心根据上级文件精神制作各种宣传资料，各中学利用适当时间进行宣传动员，有针对性的做好规划，做到物尽所用。最大限度的发挥学生潜能，为他们 的成才铺平道路，不能让学生初中毕业就缀学在家或盲目外出打工，一定要让他们树立远大理想，将他们培养成有文化、有技术的高素质人才。 （二）、层层落实责任 为加大宣传力度，县人民政府将招生工作任务纳入乡镇年终考核，与乡镇签订责任状，教育局与各中学签订责任状，学校与职教中心签订责任状。 （三）、控制外来招生，杜绝有偿招生 近几年来，由于国家对职业教育的投入力度加大，受经济利益驱使，部分中学的老师和社会闲散人员，不顾学生前途，非法组织学生到不规范的学校和企业读书和就业，各学生和家庭造成很大损失，引起社会非议，使群众对职业学校失去信心，鉴于此，教育局和乡镇政府及各中学应制定严格的规章制度。对组织有偿招生活动的老师进行通报批评或调岗使用，在师德考核、评先选优和晋职竞岗扣除一定分值。对社会闲散人员组织有偿招生活动的，乡镇政府要制定出切实可行措施，将其活动杜绝在萌芽中。对正常招生的学校，教育局要把好办学资质关，不得直接进校宣传，不得张贴布切实际的招生广告，宣传时间必须在中、高考结束后，以免影响我县的教育教学质量。 （四）、招生措施 1、每年3月中旬布置任务（根据学校毕业生人数按比例定任务），5月底各中学向教育局汇报完成情况。对完成任务好的学校给予表彰和奖励，对未有行动的学校予以批评，主要负责人到教育局单独汇报。 2、由职校制作字幕广告，文体广播电视局长期播放。 3、制作宣传横幅悬挂于各乡镇醒目处。 4、制作致学生家长的一封信，赶集天到各乡镇发放。 5、制作永久性招生简章贴于各乡镇中心地段和乡镇中学校园内。 6、成立专门招生小组进村入户宣传职业教育优惠政策。 7、加大师资培训力度。 （五）、招生困难的原因分析 1、高校扩招的影响 高校的连年扩招，人才的“高消费”现象是影响中职学校生源的直接因素。高校的扩招，“普高”的连续升温，就业的“白领情结”和用人的“唯学历是重”的普遍现象，导致了更多的人选择“读高中——上大学——就业”这条道路，使本来就不太受高分学生认可的职校生源质量大幅度下降。一些用人单位盲目追求学历，大量技能型岗位与中职生擦肩而过，出现了本科生当仓库管理员、销售人员、甚至大学生竞聘环卫工人的人才高消费现象，中职教育越来越被逼到死角。 2、传统思想的束缚 历史遗留下来的传统思想，使许多初中毕业生不愿接受中等职业教育。孔子“劳心者治人，劳力者治于人”的重视脑力劳动、轻视体力劳动的儒家思想，深深扎根在广大中国老百姓的心中，他们对专门培养在生产一线从事较多体力劳动的中等技术人才和中等职业学校不屑一顾，不愿送子女就读中等职业学校。 3、“民工荒”现象 目前，各企业、厂矿大量招工，厂家甚至不惜血本，高薪“买”员工，使得一些初三毕业生和在校就读的中职生，看重眼前利益匆忙外出务工。 4、有偿招生现象的存在 尽管教育行政部门三令五申禁止有偿招生，但由于受利益驱使，一些学校老师暗自大肆进行有偿招生，严重影响了我校今年的生源。 5、学校自身问题 专业特色不明显，技能型师资力量薄弱，办学水平跟不上社会发展的需求等诸多学校自身问题，也在很大程度上影响着我校的招生工作。 总而言之，尽管我校今年的招生工作启动早、措施也较为得力，但由于职业教育观念依旧未深入人心，加之我校办学条件有限，特别是一些乡镇中学教师受省外学校经济利益驱使而违背招生纪律，擅自组织不少学生前往省外学校，使得我校今年的招生工作陷入困难境地。但我们不会就此放弃，我们任然继续采取措施，通过多种途径和方式动员学生入学，努力完成上级下达的招生任务。 XXX县中等职业技术学校 2011年7月9日