四川省胶南市理务关镇中心中学九年级政治《第2课 面对责任的选择》教案.docVIP

内容标准 三2.3 知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。 教学目标 （一）情感、态度、价值观：通过学习，增强责任意识，能够积极参加社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神，努力做一个负责任的公民。 （二）能力：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的判断和辨别是非的能力，能够负责任地做出选择。 （三）知识：认识承担责任的后果，积极承担社会责任。 教学内容分析 本课时教学内容，主要是帮助学生认识承担责任的代价与意义，明确不承担责任要受到道德谴责甚至法律制裁，培养学生的责任心，学会自觉承担责任。 “国家兴旺，匹夫有责”，责任感是国民素质的重要标志，是现代人应具备的基本素质。然而，现实生活中，影响学生承担责任的原因是多方面的，归纳起来主要有以下几方面的原因： 一是在社会生活方式和价值观念变化的状况下，受物欲和一切向“钱”看不良风气的影响，学生在“过剩”的物质拥有背后，承受着严重的精神营养“饥荒”和精神“消化不良”。他们的理想、追求和人生观产生了模糊，更谈不上责任感。二是离异、单亲、贫困、暴富等特殊家庭比例的增多。这些不利的家庭环境的影响，给学生带来多种多样严重而复杂的心理冲突和精神危机，他们丧失了应有的责任心。三是受独生子女家庭教育中不利因素的影响。学生在“小太阳”、“小公主”般的“宠爱”中，自私、依赖、