团体训练自测题.docVIP

1 分数: 5 在团体训练?中，哪一个不属?于情绪管理?能力的四个?目标（ ） 选择一个答?案 A. 情绪调控能?力 B. 情绪感染能?力 C. 情绪表达能?力 D. 情绪体验能?力 正确 这次提交的?分数：5/5。 Quest?ion 2 分数: 5 在自我反思?和人际交往?中发挥关键?作用的是（ ） 选择一个答?案 A. 情绪调控能?力 B. 情绪体验能?力 C. 情绪表达能?力 D. 情绪感染能?力 错误 这次提交的?分数：0/5。 Quest?ion 3 分数: 5 下列哪句话?是错误的。（ ） 选择一个答?案 A. 对于情绪团?体训练，我们要遵循? “快乐至上”的原则 B. 情绪常常是?短暂的，但它可能累?积，需要疏导 C. 接纳了自己?的情绪反而?不会使情绪?激化，推向冲动、越轨的行为? D. 情绪难免具?有非理性的?成份 错误 这次提交的?分数：0/5。 Quest?ion 4 分数: 5 对于小学阶?段的学生而?言，下列哪种说?法是正确的?。（ ） 选择一个答?案 A. 教师应将小?学生的情绪?干预活动与?自我接纳能?力的训练紧?密结合在一?起进行 B. 小学低年级?儿童的社会?性认知刚刚?开始发展，所以必须干?预情绪的社?会知觉能力?，以形成良好?的情绪认知?习惯 C. 小学生随着?自我意识水?平的逐步发?展，自我体验能?力有较大提?高 D. 团体中活动?涉及的主题?不需要刻意?与儿童的发?展水平相匹?配 错误 这次提交的?分数：0/5。 Quest?ion 5 分数: 5 各种情绪的?体验是不同?步的，一般来说（ ）发展早，（ ）等次之，而（ ）等情绪发展?较晚。 选择一个答?案 A. 愉快感和愤?怒感；恐惧和焦虑?；羞愧和委屈? B. 恐惧和焦虑?；愉快感和愤?怒感；羞愧和委屈? C. 愉快感和愤?怒感；羞愧和委屈?；恐惧和焦虑? D. 羞愧和委屈?；恐惧和焦虑?；愉快感和愤?怒感 错误 这次提交的?分数：0/5。 Quest?ion 6 分数: 5 不少青春期?的中学生表?现出冲动、易怒、暴躁、叛逆的特点?，而这些问题?往往源于学?生（ ）。 选择一个答?案 A. 青春期生理?因素 B. 成人感的出?现 C. 缺乏情绪管?理与社交技?巧 D. 父母的不理?解 错误 这次提交的?分数：0/5。 Quest?ion 7 分数: 5 “乌龟与乌鸦?”是训练（）的团体活动?。 选择一个答?案 A. 情绪表达 B. 情绪体验 C. 情绪认知 D. 情绪调节 错误 这次提交的?分数：0/5。 Quest?ion 8 分数: 5 关于情绪管?理，下列哪些说?法是正确的?（ ）。 选择至少一?个答案 A. 情绪管理是?个体管理和?改变自己或?他人情绪的?过程 B. 中国的传统?文化中，对于情绪管?理主要强调?压抑和忽略? C. 情绪管理就?是“情商” D. 针对不同年?龄段的学生?，情绪管理的?训练目标和?深度各有不?同 错误 这次提交的?分数：0/5。 Quest?ion 9 分数: 5 通过团体训?练让学生建?立关于情绪?的正确信念?，教师应在所?有活动中坚?持哪几项认?知。（ ） 选择至少一?个答案 A. 情绪无所谓?对错。 B. 情绪常常是?短暂的，但它可能累?积，需要疏导 C. 情绪是生活?的阻力 D. 情绪是很现?实的东西 正确 这次提交的?分数：5/5。 Quest?ion 10 分数: 5 对于初中和?高中阶段的?学生而言，下列哪几种?说法是正确?的。（ ） 选择至少一?个答案 A. 教师需要帮?助他们建立?情绪与人际?关系、社会道德和?生活规划之?间的联系 B. 教师不能忽?略少数中学?生面临的高?焦虑、抑郁（非病理性）、社交恐惧等?情绪问题 C. 初中和高中?阶段，情绪体验的?重点在于压?力体验 D. 中学阶段是?针对情绪表?达、调节进行干?预的主要时?期 错误 这次提交的?分数：0/5。 Quest?ion 11 分数: 5 对于小学高?年级情绪管?理课程设置?上，应该把教育?重点放在（ ）上。 选择至少一?个答案 A. 认识 B. 观察 C. 表达 D. 体验 错误 这次提交的?分数：0/5。 Quest?ion 12 分数: 5 哪些是训练?情绪体验的?团体活动（ ）。 选择至