苏教版七下第19课第一框做情绪的主人说课（共24张PPT）.pptVIP

说课人：马桂岭 一 说教材 二 说教学策略 三 说教学过程 四 说教学反思 教材地位及作用：本课为心理健康教育的基础部分，在认识自我的基础上进一步提升学生协调控制自己情绪的能力，学习积极的应对不良情绪的方式，保持乐观开朗的心情。 教材分析 教学目标 教学重点难点 学情分析 授课对象：八年级学生 教材分析 教学目标 教学重点难点 学情分析 情绪特点：处于青春期，情绪很不稳定，变化快，躁动、易焦虑、思维敏感，感情细腻。 认识各种情绪 对身心健康的 影响，并学 会调节和控制 自己的情绪， 做情绪的主人。 能力目标 认知目标 了解情绪 产生的原因，辨析 积极与消 极的情绪 应对方式。 情感目标 合理宣泄不良的情绪、理解他人，保持乐观、积极的情绪状态。 教材分析 教学目标 教学重点难点 学情分析 教学重点： 认知情绪，了解情绪的基本特征和成因， 学会合理地表达情绪。 掌握合理的情绪调节方法，提高情绪调适 能力 。 教学难点： 教材分析 教学目标 教学重点难点 学情分析 教法 学法 案例分析 案例感悟 活动引导 创设情境 研究讨论 体验分享 教法与学法 课前准备 根据教学需要，全班分成四大组 安排学生收集相关资料 1、自荐或推荐出本组小组长 2、收集有关情绪的词语 3、收集有关情绪调整的案例或方法 4、对自己的情绪特点做自我剖析。 教师准备 学生准备 故事引