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四川音乐学院近年发展的哲学思考 　　摘要：四川音乐学院办学的思路，特别是近几年建设和发展的实践更值得研究，以利于从实践上升到理论，更好地服务实践。“做大做强”的思路走了一条从量到质的发展之路。坚持以人为本和科学发展观，不断发现和培育新生事物，使川音充满了生机和活力。 　　关键词：四川音乐学院；发展；探讨 　　中图分类号：J60文献标识码：A文章编号：1004－2172（2007）02-0090-04 　　 　　四川音乐学院是一所有近70年历史的艺术院校，这些年更有了迅猛地发展，长足的进步，已经成为国内乃至世界上学生人数最多、学校规模最大、专业门类齐全的综合性高等音乐艺术院校。目前，学校正一方面积极准备迎接教育部的本科办学评估检查，另一方面，又正在为创建“四川音乐艺术大学”而不懈努力。因此，从学院近几年发展的历程，对其办学的特点做些分析，进行一些理论上的探讨，是十分必要和有益的。对这些问题和现实作些深入探讨，以便能把实践经验上升到理论的高度，更好地发挥对实践的指导作用。 　　 　　一、思路明确、观念更新，走一条先讲量再求质的发展道路 　　 　　川音历届党政领导，带领全院教职工艰苦创业，不断改变着学校面貌，改善着川音的办学条件。近几年，更是思路清晰，使川音的发展伴随着高校扩招的进程进入了黄金时期。笔者十分清楚的记得，现任院长熬昌群同志在由副院长走上院长工作岗位时，分别找了一些部门负责人单独谈话。在找我谈话时，他告诉我，我是他上任后第二个谈话对象。就是在这次谈话中，我第一次听他明确提出“要把川音做大做强”。虽然。川音不久后已有三个其它办学点或“二级学院”，学生总数已经有好几千，同时新都校区已开始了筹建，本部也开始改建，但我和不少人一样，对“做大做强”的理解是不深刻的。这一提法也绝不像现在这样深入人心。当然，现在提得更多的是“做强”。因为经过几年的努力，川音现在不仅在成都有本部和新都两个校区，在绵阳市还有一个独立学院，已设有音乐、美术、舞蹈、影视戏剧、传媒5大学科和114个专业方向。拥有21个教学部门，教职工近2000人，固定资产6亿多元，做大的目的已经基本达到。 　　众所周知，辩证唯物主义有“量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果”这一基本理论，也清楚地知道量变到质变是一个过程。川音人正是在这一过程中不断地遵循实践、认识、再实践、再认识的客观规律，在不断总结实践经验、修正办学理念，实现了从小到大的量的积累。在大政方针上，川音党政领导十分清醒。当初不少世人用怀疑的眼光审视川音“做大做强”的理念，多少有些怀疑生源、质量、分配等问题，甚至个别骨干教师有些动摇或外流时，学院党委及时响亮地提出“事业留人、感情留人、待遇留人”的口号。而当川音蒸蒸日上、欣欣向荣，从大到强的目标已曙光在前时，又及时实施“人才强校”战略，提出并实施了一套“培养人才、吸引人才、重奖人才”的办法。于是在外工作多年的优秀人才纷纷回校，公派留学的人员100%归来，各专业国内外不少精英愿到川音工作或讲学，川音学子在国内国际比赛中频频获奖…… 　　其实，就是在一般人看来不起眼的小事上，学院也很重视观念更新，与时俱进。比如，新都校区始建初期，社会上许多人误认为川音也会像她周围搬迁的几个单位一样：彻底从市区百亩之地搬迁到当时还是新都县的“新校区”。此时川音向社会公示的标语“美化院本部、建设新校区，为早日建成四川音乐艺术大学而努力奋斗”，起到了很好的宣传和稳定作用。同时在2004年8月在都江堰召开的暑期干部学习会上，根据与会人员的提议：“不称新校区，改称新都校区”、“淡化二级学院称谓，强化新增院系”的提法，此后“新都校区”、“新增院系”的称谓就出现在了学院的所有文件、材料上。最近，因为独立二级学院的出现和尚未建成的四川音乐艺术大学，学院又注意到了将原有“各院（系）”的提法适时改为“各系（院）”。所有这些都对学院内部的团结和谐和川音对外形象产生了不可低估的作用。同时证明学院党政领导的工作态度是十分认真的，作风是严禁的。这无疑更增加了全院师生员工对党委的信任和对学校未来的信心。 　　 　　二、从比较单一到多样性 　　 　　川音的发展充分体现了事物的发展和人的认识能力都是有限和无限的统一，是深度和广度的统一。辩证唯物主义的理论告诉我们客观物质世界是多样的统一，即世界只统一于物质这一客观实在性，而物质的具体结构却是无限多样的；每个人在一定条件下对具体物质结构和发展的认识是有限的，但人的认识能力是无限的。从川音的发展历史来看，长期处于办学模式单一、管理单一、专业相对单一、毕业分配单一的基本格局，这种几十年“一贯制”，引发了人们的思考：艺术院校“少而精”的发展思路是否应受到挑战？艺术院校传统的办学理念是否应被质疑？少而精是否就意味着高精尖？培养的是否就都可以称艺