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?效能作业 六年级数学上册 （试用稿） 邯郸县梦圆小学 课题 圆的认识 第1 课时 课前预习 圆有（ ）条对称轴。 3.14的五倍是（ ）。 长方形和正式形有几条对称轴。 课堂练习 1、必做题 （1）在同一个圆内，所有的半径都（ ） ，所有的直径（ ），直径是半径的（ ） ，半径是直径的（ ） ，半径与直径的比是（ ） 。 （2） 指出上图各部分的名称、并用字母表示。 2、选做题 在〇里填上“”、”“”或“=”。（1）直径6厘米的圆〇半径3厘米的圆 （2）半径5厘米的圆〇直径10厘米的圆 （3）半径4厘米的圆〇直径9厘米的圆 （4）直径8米的圆〇半径6米的圆 （5）半径8厘米的圆〇直径9厘米的圆 （6）半径6米的圆〇直径4米的圆 3、思考题什么决定圆的位置？什么决定了圆的大小？ 课后提高 必做题 在同一个圆里，半径是5厘米，直径是（ ）厘米。 (2)在同一个圆里，所有的半径（ ），所有的（ ）也都相等，直径等于半径的（ ）。 选做题 用彩色笔描出每个圆的直径和半径。 思考题 通过同一个圆心能画多少个圆？ 拓展 408平方米=（ ）平方分米 4200平方米=（ ）公顷9.75平方米=（ ）平方分米=（ ）平方米（ ）平方分米 课题 如何利用圆规画圆 第 2 课时 课前预习 半径是6厘米，直径是多少（ ）。 直径是50厘米的圆半径是（ ）。 圆和半径和直径几倍关系。 所有半径和直径交于圆心，对吗？ 课堂练习 1、必做题 1．画圆时，圆规两脚间的距离是圆的( 　　)。2．（?????? ）确定圆的位置，（?????? ）确定圆的大小。3．在一个直径是8分米的圆里，半径是（????? ）厘米。　4、用圆规画一个直径20厘米的圆，圆规两脚步间的距离是（??? ）厘米。2、选做题按要求画圆1．半径是1.5厘米。2．直径是5厘米。3．以一条长3厘米的线段的两端为圆心，作半径分别是2厘米和1厘米的大小两个圆。 3、思考题 在下面的长方形里画一个最大的圆，怎么画？ 课后提高 必做题 判断这些题对与错 1．画一个直径是4厘米的圆，圆规两脚应叉开4厘米。（???? ）2．在画圆时，把圆规的两脚张开6厘米，这个圆的直径是12厘米。（??? ）3．半径能决定圆的大小，圆心能决定圆的位置。（?? ） 选做题 边长4厘米的正方形中画一个面积最大的圆。 思考题 圆面积的大小和什么有关？ 拓展 思考一个圆可以分成什么图形？一个圆分开后可以组成我们学过的什么图形？ 课题 图案设计 第 3 课时 课前预习 在图画本上画一个直径是6厘米的圆。 画三个半径相同的圆，组合成一个你喜欢的图案。 半径是8厘米，直径是（ ）厘米。 课堂练习 1、必做题 （1）在一张白纸上画三个同心不同大小的圆，涂上自己喜欢的色彩，制作一副宣传画。（自己定主题） （2）举出常见宣传LOGO中含有圆形的例子。 2、选做题小组合作结合当前社会热点，制作一个有主题的图案。 3、思考题这些圆是什么关系。 课后提高 必做题 （1）时钟的圆心在哪儿?分针走过的路线是什么形状的?它的半径长是什么?（2）制作一副奥运会的会标。 (3) 制作下面的图形，并涂上色彩，加上你们无限的相像。 选做题 画出不同半径的两个圆能组成的图案。 思考题 把一张边长是8分米的正方形铁片，剪成半径是1分米的圆片，一共可剪几个? 拓展 怎样找出圆形纸片的圆心？ 过一个圆心能画几个圆？ 课题 扇形的认识 第 4 课时 课前预习 一个圆平均分成两部分、四部分，观察图形。 利用一个圆制作一把色彩鲜艳的小扇子。 圆和扇形有什么共同点？ 课堂练习 1、必做题 测量下图的半径和直径 半径=( )mm 半径=( )mm 直径=( )mm 直径=( )mm 2、选做题 用圆规或其他工具画圆。 R=3cm. R=4.5cm. 3、思考题 扇形和圆形有什么关系？ 课后提高 必做题 扇形如何从一个圆中取得。 扇形和圆有什么异同。 选做题 画一个圆心解是90度、75度、180度的扇形。 思考题 一个圆能分成几个圆心角相同的扇形？ 拓展 扇形对称吗？ 课题 认识比 第 1 课时 课前预习 半径相同的扇形与圆其中扇形的圆心角是180度，画出这个图形。 半径是6厘米和12厘米大小的比是多少？ 半径比是3：5的圆是多少？ 课堂练习 1、必做题 （1）5：1 读作：（