中华书法精选.pptVIP

课题名称—— 中华书法 提纲 课题研究的提出 目的与意义: 研究内容 研究方法 任务分工 具体研究计划 参考文献 课题研究的提出 如今中学生的书写水平确实比较差。学生平时作业、试卷的书写普遍存在乱七八糟，难以辨认，书写不规范，错字别字随处可见等状况，俗话说“字如其人”。而现在，好多孩子，执笔姿势不正确，坐姿东倒西歪，问其“颜、柳、欧、赵”、“真、草、隶、篆”搞不懂，所以，我们觉得应该给孩子们补上这一课，以提高我们对书法艺术的熏陶，否则，就是我们中华民族的悲哀，失去汉字的中国文化是毫无意义的，不会书写中国汉字的中国孩子如何来传承中国文化？ 目的与意义: 中国书法是以线条为载体,具有丰富的内涵和形式的一种独特的艺术。书法艺术也是书法家文化素质、技艺修养和个人性情的综合体现,一幅好的书法作品既能赏心,亦能启迪灵魂,激励人们奋发向上。青少年学习书法的目的不仅是提高审美能力,更为重要的是可以提高学生高尚的艺术人格。通过书法学习,锻炼毅力、陶冶情操,舍弃性格中不良因素（如浮躁、虚荣等）,提高社会的审美能力和文化品格,提高想象力、创造力,从而变俗为雅、变肤浅为深沉、变狭隘为开阔,为青少年的成长培养非智力的人格因素。当代书法大家启功先生是一位同时具有广博学识以及高尚的人格魅力的典范,最值得我们广大青少年学习。 通过书法教学,让学生领会理解汉字文化以及书法艺术的崇高和深广的哲思情理,可以激发他们的民族自豪感，培养学生良好的行为习惯以及吃苦耐劳的品质都有它重要的意义。 “书品即人品，写字学做人”，通过习字，能够让学生知道无论做什么事情，都要下一番苦工夫，都要脚踏实地，才能把事情作好，学会做人，学会做事。堂堂正正做人，认认真真做事，“不经一番风霜苦，难得腊梅放清香”，同时，培养学生良好的学习态度都将有非常重要的意义。 研究内容 书法的起源及发展 书法的种类 如何学习书法 重点研究楷书、行书、隶书 著名书法家及其作品展示 研究方法 调查法 观察法 文献研究法 互联网 实地考察等形式 任务分工 组长负责搜集书法的有关资料，并整理分析资料。 组员负责对我校高二年级的学生对书法的认识与态度的问卷调查，整理分析调查数据。 具体研究计划 第一阶段：参加课题研究培训，开好开题会，制订课题研究方案。 第二阶段：通过各种有效途径搜集书法的有关资料，并整理分析资料。 第三阶段：对我校高二年级的学生对书法的认识与态度的问卷调查，整理分析调查数据。 第四阶段：总结课题研究工作，撰写和修改课题研究报告。准备相关验收材料，完成有关结题验收的准备工作，申请课题鉴定、验收。 参考文献 《兰亭序》 《十六字令》 《二京赋》 草书辛弃疾 * * 楷书之颜体 王羲之 兰亭序 十六字令 隶书 苏轼 赤壁怀 明代行书唐寅 *