个别化学习计划(我的幼儿园)精选.docVIP

我的幼儿园 小五班 “核心经验”的关键词 情感 体验快乐（愿意上幼儿园、愿意与大家一起玩） 能力 适应能力（遵守简单的集体生活规则、游戏规则） 活动实例 1.胖熊吹气球 2.玩具要回家 3.找小铃 4.香香的饼干 5.招待好朋友 6.找朋友 实例一：胖熊吹气球 （源自《学习活动》P102） 材料 1.小狗、小猫、小兔、小猪的动物图片； 2.骰子； 3.五色气球（红、黄、绿、紫、蓝） 玩法 ◆吹气球 幼儿两人一起玩，分别掷骰子，根据骰子上的小动物和气球图片，分别用故事里的句式表述。如一名幼儿掷贴有动物图片的骰子，尝试讲述“小熊给**送气球。”另一名幼儿掷贴有气球图片的骰子，尝试讲述“**气球像**。”幼儿轮流掷骰子，学说短句。 ◆送气球 幼儿掷骰子，为小动物送气球，比如：掷到小狗，一幼儿说：“黄黄的气球给小狗。”另一个幼儿找出黄色的气球送给小狗。 观察要点 1.幼儿对活动规则的理解和遵守情况如何（是否轮流掷骰子，是否愿意学习简单句式）。 2.幼儿的认知经验水平和经验水平和语言表达情况如何。 实例二：送玩具回家 （源自《学习活动》P104） 材料 玩具柜，玩具篮子若干； 玩具的标记（每种两个），哭脸标记一个 玩法 ◆哪些玩具找不到家了 分辨篮子里有哪些玩具找不到家了，找找它们的家在哪里。 ◆玩具送回家 将玩具放入贴有对应实物卡片的玩具柜里，知道玩具要无归原处。 观察要点 1.幼儿是否看懂标记的意思，将玩具放入贴有标记的家里。 2.幼儿是否有无归原处的意识，并主动将玩具送回家。 实例三：找小铃 （源自《学习活动》P103） 材料 1．歌曲图谱； 2．小乐器。 玩法 ◆找找小铃 从篮子里找出小铃，敲一敲玩一玩，听听小铃发出的声音。 唱唱玩玩 幼儿边唱边尝试用小乐器敲打节奏。 观察要点 1.幼儿是否能看懂曲谱。 2.幼儿是否乐意敲打节奏，并尝试表现。 实例四：香香的饼干 （源自《学习活动》P101） 材料 熊弟弟，熊妹妹图片； 饼干制作步骤图； 橡皮泥，纸盒一个。 玩法 ◆做饼干 幼儿选择橡皮泥搓圆，压扁制作饼干，并说一说“我做了**饼干。” ◆分饼干 幼儿将饼干分给熊弟弟（熊妹妹），“熊弟弟，我给你吃**饼干。”。 观察要点 1.幼儿玩橡皮泥时小肌肉是否灵活，并进行搓、压等。 2.幼儿将制作完成的饼干进行简单装饰。 3.幼儿分饼干时学说短句“熊弟弟，我给你吃**饼干。”。 实例五：招待好朋友 （源自《学习活动》P119） 材料 1．男孩、女孩图片； 2．各种食物图片（面包、糖、苹果、橘子、香蕉、巧克力、牛奶、酸奶等）。 玩法 ◆有些什么好吃的？ 说说有哪些好吃的食物，比如：红红的苹果，方方的饼干，松松软软的面包，香香的牛奶等。 ◆数一数 数数有几样好吃的食物，你喜欢吃什么？ 分一分 将食物分别分给弟弟和妹妹，说说分了哪些好吃的食物。“弟弟，我给你吃香香的巧克力。” 观察要点 1.幼儿是否能分别食物，并说出它们的名称。 2.幼儿是否能合理搭配食物，并分给好朋友。 实例六：找朋友 （源自《学习活动》P121） 材料 幼儿照片，底板一块； 实物图片若干。 玩法 ◆找朋友 将物品进行配对，再找找生活中还有哪些是好朋友，如：蜜蜂的朋友是花朵，白云的朋友是蓝天。 ◆谁是我的好朋友 说一说谁是自己的好朋友，找到好朋友后，面对面做在一起，念儿歌：黑黑的眼睛，圆圆的头，红红的嘴巴，能干的手，嘿嘿！你是我的好朋友。 **宝宝 **是干净宝宝，爱洗手，爱洗澡，干干净净多美丽。 **是爱笑宝宝，面对朋友笑一笑，面对老师笑一笑，面对爸爸妈妈笑一笑，人人叫我开心果。 **是勇敢宝宝，爱举手，摔跤自己爬起来，我是勇敢的乖宝宝。 观察要点 1.幼儿将物品进行配对的情况。 2.幼儿是否能找到好朋友一起念儿歌做游戏。 3.讲述好朋友的时候语句是否完整。