改革史答题技巧.pptVIP

全国卷 选做题命题趋势与应考策略 答题注意事项 1.建议考生做第一道选做题 （1）第一道选做题一般很容易。题目设计主要在知识归纳层次。基础好的考生要慎重，防止“阴沟里翻船”；基础差的要全力以赴，抓住这个提高总分的机会。 （2）专门钻研一本教材可以集中精力。 选做题材料一般源于选修教材之外。押题、猜题没有效果，主要是要通过选修教材的学习，学会用材料分析问题的方法。集中精力学习一本教材、全心复习一本教材，最好就是《历史上重大改革回眸》。 回眸高考真题，总结命题特点和答题规律。 2010年刘晏榷盐法改革 2011年 满清八旗改革 2012年王莽币制改革 2013年清末新政 2014年西汉、东汉、魏晋时期法律改革 2015年唐代币制改革 2016年唐太宗谱牒改革 2017年 隋朝法律改革 开皇律 选修一【历史上重大改革回眸】高考回眸 题型特点： 1.从考查特点上看：命题依标不依本，不拘泥于教科书 ； 2.从考查内容上看：以中国的改革尤其是中国古代改革为主；选修和必修相结合； 3.从考查方式上看：以横向或纵向对比、类比为主。 4.从设问方式上看：一般为两问（分值分配为8、7分或5、10分），主要以考查改革之背景（原因、目的）、特点、影响（作用）为主； (一)选考内容的试题特点 1.试题选材与教材内容无关，依标不依本，提供新材料、创设新情景而设计新问题。 2. 主要考查学生提取和解读信息的能力、阅读理解能力、概括分析能力。 近几年试题的设问主要有：根据材料并结合所学知识，指出… …的原因；或概括… …的内容（背景） 或简析… …作用（意义）等等。一般分两问。 改革含义： 改革即是以自上而下、和平的方式，革除已经过时的旧制度、旧文化和旧思想，创造富有生机的新制度、新文化和新思想，解放生产力，推动社会的进步和历史的发展 改革 革命 背景 相对平和 相对动荡 力量 国家和政府 群众 方式 自上而下的和平的 自下而上的暴力的 根本目的 维护和巩固 自己的统治 推翻旧的社会制度，建立新的社会制度 对生产力影响 不会破坏生产力，一定程度有利于社会发展。 一定程度上会破坏国家机器和生产力，在革命后必然要重建，因此要花费一定的人力、物力和时间。 教学构想 改革＝背景（为什么改） 内容（怎样改） 影响 （改的怎么样） 一个模式 获取、解读材料信息的能力 论证和探讨历史问题的能力（评论历史观点） 描述和阐释 问题的能力； 改革模块的四大能力 调动和运用知识解决问题的能力 教学构想 《历史上重大改革回眸》选讲商鞅变法、王安石变法、北魏孝文帝改革、俄国农奴制改革、日本明治维新、戊戌变法6个课题即可。这6场改革中，涵盖了三类性质的改革，并且与必修教材的相关内容有一定的联系. 古今中外重大改革规律总结 一、古今中外重大改革的分类: 1、封建性质的改革 （1）确立封建制度 商鞅变法 （2）挽救危机、自我完善 王安石变法 （3）少数民族学习先进制度文化 （兼有确立封建制度和民族融合的 性质） 北魏孝文帝改革 2、资本主义性质的改革 农奴制改革、明治维新、戊戌变法 二、古今中外重大改革的背景归纳（目的） 1、国内阶级矛盾尖锐、统治危机严重 （ 缓和矛盾、挽救危机、维护统治） 2、旧制度、习俗、思想文化阻碍社会的发展（改弦更张、移风易俗、解放思想） 3、民族危机严重（救亡图存） 决定改革成败的因素 ①是否顺应历史发展的潮流和遵循社会发展规律。 ③是否有强大的政治力量作后盾，得到统治者或民众的支持。 ②是否采取了符合当时客观实际的措施。 ④是否有支持改革的阶级基础和经济基础 ⑤改革者的政治素质和意志是否坚强。 谈规律 学习改革史基本思路——改革一般要掌握哪些要素？ 1、背景（政治、经济、思想、国际环境）2、内容（政治、经济、文化教育和科技）3、作用（进步作用、消极作用）4、性质5、特点6、成败及原因7、改革带来的启示8、评价（正确评价历史事件和历史改革家） 1、改革是历史发展的要求与必然产物。 2、革除社会弊端是国家强盛的重要手段，改革是推动历史发展的主要内容之一。 3、是否顺应历史发展潮流是改革成败的重要因素。 4、改革不会一帆风顺，将遭到旧势力的反对，充满着尖锐的斗争。 5、改革没有固定的模式，走有自己特色的改革之路。 ★改革对我们的启示 1．要抓住生产力这一标准和文明史观。2．要结合必修史所学知识。3．抓住改革的时代特征。4．一分为二的分析历史上的改革。 5．认识改革的价值，学习改革者的精神。6．认识人类史上的改革充满了复杂性与 多样性。 学习改革史的基本方法