2017年七年级语文上册 第3单元 第9课《从百草园到三味书屋》教案 新人教版.docVIP

从百草园到三味书屋 教学目标： 1.熟读课文感知内容理清文章思路。 学习本文善于抓住景物特征层次井然融情入景的写法。 体会作者在百草园和三味书屋的生活乐趣尝试表达自己的生活经历和体验。 重难点： 1.感知内容理清文章思路。 学习本文善于抓住景物特征层次井然融情入景的写法。 同学们提起鲁迅人们常常会想到他的严肃、庄重但是打开他的童年之窗我们会发现那里却是另外一道风景灿烂的春光中有童真无味的冬日里也有情趣自由的玩耍中充满幻想严肃的学习中也不乏快乐。让我们一起走进鲁迅的童年探索他成长的足迹吧。 朗读提示及要求 1.注意字词读准字音辨清字形。 从课文的题目看课文的材料是按什么顺序安排的主要写了哪两个地方发生的事情 3.请用一句话简要概述本文的主要内容。 明确 1.确凿(záo)　 菜畦(qí)　　　 桑椹(shèn) 轻捷(jié) 油蛉(línɡ) 斑蝥(máo) 缠络(chán luò) 珊瑚(shān hú) 攒成(cuán) 敛(liǎn) 脑髓(suǐ) 陌生(mò) 鉴赏(jiàn) 人迹罕至(hǎn) 觅食(mì) 竹筛(shāi) 秕谷(bǐ) 系绳(jì) 书塾(shú) 2.以空间的变换为顺序。主要写了百草园和三味书屋两个地方发生的事情。 作者回忆了童年在百草园和三味书屋的生活。 1.根据“从……到……”的句式将文章分为哪两部