2017年八年级语文上册 第四单元 13《背影》教案 新人教版.docVIP

《背影》 《背影》 一课时 精读课 课标要求 在阅读中了解叙述和描写的表达方式。 对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验，品味作品中富有表现力的语言。 学习目标 通过快速阅读，感知课文内容，学习详略得当的写法。 在朗读中体会和学习传神的细节描写。 理解关键语句的含义，体味朴实的语言中饱含的深情。 重点：在朗读中体会和学习传神的细节描写。 难点：理解关键语句的含义，体味朴实的语言中饱含的深情。 不同方式的“读”、小组合作探究、教师利用相关资料引导。 环节 教师活动 学生活动 问题发现与解决 导入新课 检查预习 详略得当的叙事 传神的细节描写 拓展延伸 作业布置 调动学生的生活体验：你和父亲之间最难忘的一件事是什么？如果有，那么最最难忘的一瞬间又是什么？ 板书课题、作者。 作者——朱自清 提示：七年级我们学过他的哪篇文章？（《春》） 2．字词。 指导学生做学案上的字词题。对出错率较高的字词可作点拨并要求学生再次巩固。 教师引导： 在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？从中你看到了一个怎样的父亲？ 作者重点写了哪件事？为什么？ 教师引导： 引导学生跳读课文，抓住文章的关键语句，体会深沉的父子情。 找出文中与“背影”有关的三次流泪的地方。 为什么会流泪？从文章的字里行间寻找答案。 教师引导： 看到这篇文章，我们