2018年七年级生物上册 3.5.2 绿色植物的呼吸作用教案（新版）新人教版.docVIP

绿色植物的呼吸作用 教学目 标 知识与技能 1.能复述呼吸作用的概念，写出呼吸作用的公式。 2.能区别呼吸作用与光合作用的不同点，找出它们的联系。 3.能说出呼吸作用和意义，分析它与人类生产生活的关系。 过程与方法 能通过观察实验，学会观察现象、分析问题的能力。 情感态度 与价值观 围绕生物圈中的碳-氧平衡问题，关注和探讨人类活动对生物圈的影响。 教学重点 呼吸作用的概念、公式，呼吸作用与光合作用的区别与联系。 教学难点 呼吸作用概念的建立。 教学方法 以导学、自学、助学为基本模式的问题解决为主的参入式教学法 教学用具 多媒体课件 课时安排 1课时 教 学 内 容 设计与反思 板书设计： 第二节 绿色植物的呼吸作用 一、概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫呼吸作用。 二、呼吸作用的反应式： 有机物 + 氧 二氧化碳 + 水 + 能量  教学过程和内容 教师活动 学生活动 设计说明 一、创设情景，问题引入 1．播放多媒体动画：→在密闭的容器中，小老鼠会死去，你能想办法让小老鼠在密闭和玻璃仪器里存活下去吗？ 1、回顾旧知，选择最可行的措施，并简单阐述你的理由。 问题已知，方法和答案开放。引导学生。成绩中下等的同学回答（三类问